15.如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.
太空中宇航員能說(shuō)話,說(shuō)明聲音可在真空中傳播
B.
手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
C.
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.
B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

分析 A、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
B、弦樂(lè)器是靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲,其音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān).
C、減弱噪聲方法有:①在聲源處控制噪聲產(chǎn)生;②在傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播;③在人耳處防止噪聲進(jìn)入耳朵.
D、聲音在生活中有很多應(yīng)用,比如:聲音可以傳遞信息與能量.

解答 解:A、太空中宇航員間“對(duì)話”,靠的是無(wú)線電波,聲音不能在真空中傳播.A不正確.
B、拉琴時(shí)手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變音調(diào).B不正確.
C、道路兩旁安裝隔音墻,是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播.C不正確.
D、B超檢查身體疾病,是利用聲音可以傳遞信息.D正確.
故選ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道聲學(xué)綜合題,考察了有關(guān)聲音的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.按照題目要求作圖:

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲的圓圈中填上合適的電表,使之成為正確的電路圖.
(2)在圖乙中,標(biāo)出小磁針的 N 極及磁感線的方向.
(3)如圖丙所示,小明要將一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)(即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起)安裝在新房里.圖甲為實(shí)物圖,圖乙為反面接線示意圖,“A”“B”是從開(kāi)關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請(qǐng)你幫他將圖乙中的電路連接完整,使開(kāi)關(guān)控制電燈,插座又方便其它電器使用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.初中三年科學(xué)的學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了很多的“定律”,在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律也是科學(xué)的重要研究方法.在科學(xué)史上通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析、推理得出,卻不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的定律或原理是( 。
A.牛頓第一定律B.歐姆定律C.焦耳定律D.質(zhì)量守恒定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.2013年3月9日天津地區(qū)出現(xiàn)大風(fēng)天氣,當(dāng)日中午天 津機(jī)場(chǎng)一架停留在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)都被大風(fēng)吹動(dòng)了,撞上了廊橋.
(1)據(jù)分析,機(jī)翼的特殊造型導(dǎo)致大風(fēng)吹過(guò)飛機(jī)時(shí),機(jī)翼上方空氣流速變大,壓強(qiáng)小,從而導(dǎo)致輪胎對(duì)地面的壓力變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)一般飛機(jī)著陸后都將繼續(xù)滑行一段距離才能停下來(lái),假設(shè)該飛機(jī)從著陸時(shí)共滑行了1.8km才停下來(lái),共計(jì)用時(shí)1分20秒,則飛機(jī)在滑行過(guò)程中的平均速度為22.5m/s.
(3)有大力士能憑個(gè)人力量拉動(dòng)停著的飛機(jī),在他勻速拉動(dòng)飛機(jī)的過(guò)程中,飛機(jī)受到的拉力與它受到的摩擦力相比一樣大(選填“更大”、“更小”或“一樣大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示木塊的長(zhǎng)度是1.80cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道,家庭電路的電壓是220V,一節(jié)干電池的電壓是1.5V,對(duì)人安全的電壓一般不高于36V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.某測(cè)量員站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍,經(jīng)過(guò)1.005s第一次聽(tīng)到回聲,又經(jīng)過(guò)0.505s再次聽(tīng)到回聲,則兩峭壁間的距離為多少?(已知當(dāng)時(shí)聲速為340m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小紅和小明用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)小紅操作裝置如圖甲所示,小明說(shuō)她的操作存在錯(cuò)誤.請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處:溫度計(jì)玻璃泡接觸了容器底部,視線沒(méi)有與溫度計(jì)管內(nèi)液面齊平.
(2)他們觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖乙丙所示,圖中乙(選填“乙”或“丙”)是水沸騰時(shí)的情況.
(3)他們倆所用酒精燈火焰一樣大,如圖丁中a、b是他們倆分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的質(zhì)量不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案