1．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)臉也可以借助身邊的用品來探究．以下是龐碩和閔昊同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：①用一張硬塑料卡片在梳齒上撥動(dòng)，龐碩同學(xué)能聽到梳子齒由于振動(dòng)而發(fā)出的聲音，當(dāng)他用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒他可以聽到梳齒發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．
②在干燥的天氣里，閔昊同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)槟Σ翈舷嗤姾珊笈懦舛鸬模煌瑫r(shí)，頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開而飄起是因?yàn)樗鼈儙狭瞬煌姾�，電荷間吸引而導(dǎo)致的．

分析 ①聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；
②同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：①聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，用一張硬塑料卡片在梳齒上撥動(dòng)，龐碩同學(xué)能聽到梳齒的聲音，是因?yàn)樗芰掀故猃X發(fā)生了振動(dòng)，梳齒由于振動(dòng)發(fā)出聲音；
先后快撥和慢撥塑料梳齒，梳齒振動(dòng)的頻率發(fā)生了變化，聲音的音調(diào)發(fā)生了變化；
②閔昊同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)和梳子帶上等量異種電荷，頭發(fā)之間帶上同種電荷，同種電荷相互排斥，所以頭發(fā)越梳越蓬松，頭發(fā)和梳子兩者所帶的電荷為異種電荷，異種電荷相互吸引，頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開而飄起．
故答案為：①振動(dòng)；音調(diào)；②排斥；吸引．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理解釋和實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆�，知識(shí)點(diǎn)比較多，綜合性強(qiáng)，但難度不大，需要熟知課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．閱讀短文，回答問題．
      如圖1所示是一艘智能太陽能混合動(dòng)力游船，它的動(dòng)力系統(tǒng)由太陽能電池組和柴油發(fā)電機(jī)組組成．游船照明采用節(jié)能燈和LED燈．船滿載時(shí)的排水量為60t．航行中，船載能量管理系統(tǒng)按下表中航行速度要求自動(dòng)識(shí)別并切換動(dòng)力系統(tǒng)．船的航行速度簡(jiǎn)稱航速，單位為“節(jié)”，用kn表示．

航速/kn供電模式動(dòng)力系統(tǒng)最大功率/kW
0～4純電池太陽能電池組
4～8柴　電柴油發(fā)電機(jī)300
（1）游船滿載時(shí)，所受的浮力為6×105N；當(dāng)部分游客下船后，船底受到水的壓強(qiáng)將減�。ㄔ龃�/減小/不變）．
（2）船上照明電路中用到了恒流電阻，它的電流與電壓關(guān)系如圖2所示．當(dāng)恒流電阻兩端的電壓由0V增大到4V的過程中，它的電阻增大（不變/減小/增大）．若將它與一只標(biāo)有“3.2V  0.3A”的LED（發(fā)光二
極管）一起接到電壓為4V的電源上，要使LED正常工作，則應(yīng)將它們串聯(lián)到電路中；若該電路中的電源電壓可調(diào)，則電源電壓在3.2V～7.2V范圍內(nèi)變化，它們都能正常工作．
（3）已知船航行時(shí)，所受的阻力與航速的平方成正比．若在柴電和純電池供電模式下，游船以最大航速航行時(shí)所受的阻力分別為f1、f2，則f1與f2的比值是4：1；當(dāng)游船以純電池模式航行時(shí)，動(dòng)力系統(tǒng)的最大功率是37.5kW．（設(shè)船做勻速直線運(yùn)動(dòng)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．將一杯熱水倒入容器內(nèi)的冷水中，冷水溫度升高10℃，又向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，冷水溫度又升高6℃，若再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度將再升高（不計(jì)熱損失）（　　）
A．10℃B．6℃C．6℃以上D．6℃以下

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．烏海華聯(lián)超市的自動(dòng)扶梯把小華從三層勻速送到二層的過程中，小明的（　�。�
A．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B．動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．圖1是小明同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開關(guān)S，兩表的指針比甲、乙圖指針位置均偏離了2小格；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如 圖2甲所示，此時(shí)電壓為2.2 V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；電源電壓是6  V．
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6  W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明知道導(dǎo)體中的電流與電阻和兩端電壓有關(guān)．在“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，可供選擇實(shí)驗(yàn)器材有：電流表兩個(gè)；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動(dòng)變阻器、關(guān)開各一個(gè)；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個(gè)；導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示．

（1）畫出實(shí)驗(yàn)用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)器材，將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大位置，用開關(guān)進(jìn)行“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖2所示．此時(shí)的電壓值為6V．接下來小明應(yīng)該做的是C．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）
A．將電壓表由大量程換成小量程        B．檢查電流表的接線柱是否接反
C．檢查電阻兩個(gè)接線柱是否接觸良好      D．檢查滑動(dòng)變阻器的接線柱是否松動(dòng)
（3）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系是：電壓一定的情況下，電流與電阻成反比．
（4）如果要用另一種方案完成該實(shí)驗(yàn)，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材不變．請(qǐng)畫出新方案的實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出必要的文字說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明看到一句農(nóng)諺：“下雪不冷化雪冷”．他很好奇，想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量．于是查找了資料，知道“熔化熱”的定義是：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體，在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．用符號(hào)“λ”表示．他想用實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下冰的熔化熱，于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材：一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（0～100℃）、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格，又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃．
（1）小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案，請(qǐng)將此方案補(bǔ)充完整．實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水，再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi)，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1．
④提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊，用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中，迅速用天平測(cè)出其總質(zhì)量　后，立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中，蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻，并仔細(xì)聽聲音，能聽出冰塊完畢后，打開桶蓋，用溫度計(jì)測(cè)出保溫桶內(nèi)的溫度t2
（2）冰塊的熔化熱的表達(dá)式為：λ==$\frac{{c}_{水}（{m}_{2}-{m}_{1}）（{t}_{1}-{t}_{2}）-{c}_{水}（{m}_{3}-{m}_{1}）{t}_{2}-{c}_{水}（{m}_{3}-{m}_{1}）}{{m}_{3}-{m}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
小雨班級(jí)的教室長(zhǎng)、寬、高分別是12m、6m、3m，請(qǐng)計(jì)算小雨班級(jí)教室里空氣的質(zhì)量有多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)在家庭電路中已用如圖1所示的空氣開關(guān)代替了原來的保險(xiǎn)絲，其工作原理簡(jiǎn)化為圖2所示結(jié)構(gòu)．空氣開關(guān)接入火線，當(dāng)電路中電流過大時(shí)，電磁鐵A磁性增大，將銜鐵B向左吸，銜鐵B向左偏，上端不再扣住開關(guān)C，在彈簧D的拉動(dòng)下開關(guān)C斷開，自動(dòng)切斷電路，保護(hù)家庭電路各元件．當(dāng)電路故障解除后，利用按鈕將開關(guān)C壓下并被銜鐵B扣住，電路又重新接通．請(qǐng)參照示例寫出上述情景中所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．

示例：物理信息：電磁鐵A將銜鐵B向左吸，銜鐵B向左偏．
物理知識(shí)：力能改變物體的形狀．
作答：物理信息：空氣開關(guān)接入火線，當(dāng)電路中電流過大時(shí)，電磁鐵A磁性增大．
物理知識(shí)：電能產(chǎn)生磁，且磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案