【題目】【2016·丹東卷】如圖“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”,將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屛放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屛的中心在同一高度上,把凸透鏡固定在50cm處.
次數(shù) | 物距/cm | 像距/cm |
1 | 40 | 13.5 |
2 | 30 | 15 |
3 | 25 | 16.7 |
4 | 20 | 20 |
5 | 15 |
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屛放在B點(diǎn),為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向 移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(2)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屛直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.在1至3次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立的、 的實(shí)像;第5次像距應(yīng)是 cm,此次像比第4次的像 (選填“大”或“小”).
(3)將蠟燭放在C點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屛都得不到燭焰的像,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明 的成像特點(diǎn)(“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭燃燒不斷縮短,導(dǎo)致光屛上的像向 移動(dòng)(選填“上”或“下”).
【答案】(1)左;(2)縮;30;大;(3)放大鏡;(4)上
【解析】(1)將蠟燭放在A點(diǎn)的凸透鏡焦距為10cm,則物距大于二倍焦距成倒立、縮小實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,光屏在B位置上,要想找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng);(2)在1﹣3次實(shí)驗(yàn)中,物距分別為:40cm、30cm、25cm,都大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)的像是倒立縮小的實(shí)像;第5次實(shí)驗(yàn)時(shí),物距在一倍焦距和二倍焦距之間,所成的像是倒立放大的實(shí)像,所以第5次的像比第4的像大.根據(jù)光的折射時(shí)的可逆性可知,第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距正好是第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的物距,則第5次像距應(yīng)是30cm;(3)將蠟燭放在C點(diǎn),此時(shí)u<f,成正立、放大的虛像.所以無(wú)論怎樣移動(dòng)光屛都得不到燭焰的像,放大鏡利用了此原理;(4)由于凸透鏡成倒立的實(shí)像,蠟燭變短,像將向上移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】馬同學(xué)在深圳科技小發(fā)明比賽中設(shè)計(jì)了一個(gè)可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量液體密度的裝置.原理如圖甲所示:在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降.直到與燒杯底接觸為止,然后以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)測(cè)量其他液體的密度.
(1)圓柱體的重力G=N.
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力FW=N;
(3)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一液體中的物體受到浮力的大小跟有關(guān).
(4)馬同學(xué)完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F﹣h圖象.那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力 F浮′=N.另一種液體的密度ρ液=kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】佳佳冷飲店在顧客購(gòu)買果汁飲料后會(huì)免費(fèi)為其提供冰塊,下圖是一杯果汁飲料中放有冰塊的示意圖.已知該飲料的密度為0.98×103 kg/m3 , 冰塊質(zhì)量為20g,冰的密度為0.9×103 kg/m3 , 杯子內(nèi)部底面積為50cm2 , 杯中飲料的深度為10cm.
(1)冰塊所受的浮力;
(2)杯底所受的壓力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·漳州卷】在探究光學(xué)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,凸透鏡的焦距為10cm,可在光憑上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像;
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動(dòng)重新得到清晰的像,此時(shí)像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),則換用的凸透鏡焦距為 (選填以下選項(xiàng))
A.6cm B.8cm C.15cm D.30cm
(3)把凸透鏡換成玻璃板,蠟燭與玻璃板距離30cm,像到玻璃板的距離為 cm,移動(dòng)光屏,在光屏上 (選填“能”或“不能”)得到蠟燭的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),我們看到的太陽(yáng)只是銀河系中一顆普通的_____(選填“行星”、“恒星”或“衛(wèi)星”),科學(xué)家通過(guò)對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn),所有的星系都在_______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)我們而去。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把同一小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個(gè)相同溢水杯中.甲杯中溢出液體的質(zhì)量是60g,乙杯中溢出液體的質(zhì)量是80g.則下列判斷正確的是( 。
A.小球的質(zhì)量是80g
B.甲乙兩杯液體密度之比為3:4
C.兩容器中,甲容器中的液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大
D.兩容器中液體對(duì)容器底的壓力相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,因而污水凈化具有重要的意義.如圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,該凈水器在污水凈化過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.先熔化,后液化
B.先升華,后凝華
C.先汽化,后液化
D.先汽化,后凝固
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康.
(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶子________和瓶子受到的________ 是一對(duì)平衡力,合力為________ N.
(2)礦泉水瓶蓋上有一道道條紋,其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能,用_______________方法來(lái)___________ (選填“增大”或“減小”)摩擦.
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