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4．如圖所示，圖甲的溫度為38.5℃，圖乙的溫度為-5℃．

分析 要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數．特別要注意液柱在零攝氏度以下的讀數．

解答 解：甲圖中的溫度計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃．它的讀數為38℃+0.5℃=38.5℃；
乙圖所示的溫度計的分度值為1℃，液柱在零刻度以下，因此圖乙中的溫度值為-5℃．
故答案為：38.5℃；-5℃．

點評 在對溫度計進行讀數時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，特別要注意液柱上表面是在是零攝氏度上方還是下方，然后再讀數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯想到物理課上學到的機械效率知識，就想探究斜面的機械效率跟什么因素有關？為了解決這個問題，小亮與幾個同學一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究，記錄的部分實驗數據如表：
實驗序號斜面傾角物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η（%）
①45°10.70.910.70.977.8
②30°10.50.710.50.771.4
③30°20.51.4111.471.4
（1）實驗時要使木板的傾斜角變大應該把木板下面的木塊向左移動（選填“左”或“右”）．
（2）小亮通過①、②兩組實驗來探究斜面的機械效率與斜面傾斜角度的關系．
（3）通過對比②③（填實驗序號）兩組實驗的數據，得出的結論是對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力無關（選填“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于熱學知識的說法正確的是（　�。�
A．燒開水是通過做功的方法增加水的內能
B．柴油機的效率可以達到 100%
C．冰在熔化過程中吸熱，溫度不變，內能增加
D．端午粽子飄香，說明分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．完成下列的單位換算：
（1）1.2m=1.2×103mm=1.2×109nm；
（2）20m/s=72km/h；
（3）108km/h=30m/s；
（4）50nm=5×10-6cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿左端的平衡螺母向左（左/右）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：FA×OA=FB×OB．他這樣得出的結論是否合理？不合理；為什么？實驗次數太少，結論不具有普遍性．
（3）使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是消除杠桿所受重力對實驗的影響．
（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿受到重力影響平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，內燃機的四個沖程中，按正確順序排列為（　�。� 
A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．②③①④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖甲所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置，除燒杯中液體外其他完全相同：
（1）本實驗采用的主要實驗方法是控制變量法和轉換法．
（2）為達到實驗目的，對水和食用油的要求是：初溫相同和質量相同．
（3）一段時間后，水沸騰了，此時溫度計的示數如圖乙所示，則水的沸點是98℃，大氣壓強小于（填“大于”“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（4）為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時問和升高的溫度，并根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如上圖丙所示．如果已知B的比熱容是2.8×103J/（kg℃），則甲的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．（最后一問2分，其余各1分）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．熱機是把內能轉化為機械能的機器；在熱機里，常見的熱機一般都有四個沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個加熱、保溫電路的一部分．電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”，限流電阻R2=506Ω．電路的工作原理是：當溫控開關S接a時，電熱絲R1接入電路，電路處于加熱狀態(tài)；當達到一定溫度時，溫控開關S自動從a切換到b，電路處于保溫狀態(tài)．正常工作時，加熱功率1100W，保溫功率88W（電源電壓保持不變，電阻不隨溫度變化）．
（1）請你按照上述原理，對右圖進行連線，使它成為完整的電路圖．
（2）某天在使用（1）中已經連接完整的電路時，R1燒毀了．有人想使電路恢復正常工作，設計了下面方案．請通過計算、分析，對該方案作出評價．
方案：用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1．
（3）請你選用下表所提供的電熱絲，再自行設計一個方案，使（2）中損壞的電路恢復正常工作，并說明設計理由．
電熱絲：
符號R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數量1123

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