4.甲、乙兩定值電阻的電流與電壓的關(guān)系如圖所示,若將甲、乙串聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端,則此時甲兩端的電壓是1V,通過甲的電流是0.2A;若將甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,通電10分鐘電路消耗的電能為1620J.

分析 (1)由圖象讀出電阻甲、乙上任意一組電流和電壓值,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值,將甲、乙串聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端時,根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電路中的總電阻,利用串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出通過甲的電流,再根據(jù)圖象得出此時甲兩端的電壓;
(2)根據(jù)圖象讀出當(dāng)甲、乙兩端電壓為3V時,通過甲乙的電流,然后根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律求出干路電流,最后根據(jù)W=UIt求出通電10分鐘電路消耗的電能.

解答 解:(1)由圖象可知,當(dāng)U=U=U=3V時,I=0.6A,I=0.3A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3.0V的電源兩端時,
因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的總電阻:
R=R+R=5Ω+10Ω=15Ω,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過甲的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{總}}$=$\frac{3V}{5Ω+10Ω}$=0.2A;
由圖象可知,當(dāng)通過甲的電流為0.2A時,甲兩端電壓為1V;
(2)將甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端時,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,U=U=U=3V,
由圖象可知,I=0.6A,I=0.3A,
因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:
I=I+I=0.6A+0.3A=0.9A,
通電10分鐘電路消耗的電能:
W=UIt=3V×0.9A×10×60s=1620J.
故答案為:1V;0.2A;1620J.

點評 本題考查了串并聯(lián)電路的電阻特點和歐姆定律、電功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是從圖象讀出有用的信息.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.密度計是用來測量液體密度的儀器,測量時漂浮在被測液體中.如圖,用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度,則兩種液體的密度ρ< ρ.若該密度計排開液體的質(zhì)量分別為m、m,則m=m(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某課外興趣小組的同學(xué)對學(xué)校的自來水密度進行了測定:
(1)某同學(xué)將天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左側(cè)的零刻度線,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央.
(2)實驗正確操作,測出自來水和杯子總質(zhì)量為118.8g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出量筒中水的體積為60cm3.測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量,如圖乙所示,為58.2g.
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算出自來水的密度為1.01×103kg/m3
(4)在向量筒倒入自來水時,如果不慎有水濺出,則測出的自來水密度會偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小張同學(xué)為了測量液體M的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到標尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動.
(2)將液體M倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體M的體積為60cm3
(3)將量筒中的液體M倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示時,天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體M的總質(zhì)量為152g.(注:游碼標尺分度值為0.2g)
(4)若實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出液體M的密度為1.2×103kg/m3
(5)根據(jù)你的經(jīng)驗,評估小張同學(xué)測得液體M的密度比真實值將偏小(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,R1=10Ω,閉合開關(guān)S后,電壓表V2的示數(shù)U2=2V,電流表A的示數(shù)I=0.4A.求:
(1)電壓表V1的示數(shù);
(2)電阻R2的阻值;
(3)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.有兩只燈泡L1、L2,銘牌上分別標有“8V 4W”和“4V 2W”字樣,通過計算與推斷,可以得知下列說法錯誤的是( 。
A.L1的電阻大于L2的電阻
B.兩燈均正常工作時,L1較亮
C.兩燈串聯(lián)在12V的電源兩端時都能正常發(fā)光
D.兩燈并聯(lián)時,兩端最大可加8V電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.1831年,英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機利用了電磁感應(yīng)的原理發(fā)電,將機械能轉(zhuǎn)化為電能.

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13.小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過的知識,提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問題,并作出如下猜想:
(1)①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān).
請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想:液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān).
為了驗證自己的猜想,小明設(shè)計了如圖1的實驗,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究:

(2)通過A、B兩圖的對比,可以驗證猜想②;(填序號)
(3)通過AC兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如圖2探究:
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明的媽媽買了個茶壺,聽說是用特有的泥土材料制成的,他很想知道這種材料的密度.于是他用天平測出壺蓋的質(zhì)量為80g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質(zhì)量是16g.
(1)請你幫王珊算出這種材料的密度是多少?
(2)若測得整個空茶壺實心部分的體積為70cm3,則整個空茶壺的質(zhì)量是多大?

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