11．甲、乙兩名同學(xué)沿相反方向拉一彈簧測力計，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為10N，則每個人拉力的大小是（　�。�
A．20NB．10NC．5ND．0N

分析 因為力的作用是相互的，一個力不可能脫離開另一個力而單獨存在，兩個力分別向兩邊拉，與一端固定只拉另一端效果是相同的．

解答 解：用兩個大小均為10N、但方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的，因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，即由于測力計處于靜止狀態(tài)，此時的情況與另一端固定是一樣的，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之合，而只會顯示所拉的那一端的拉力，故測力計是示數(shù)是10N．
故選B．

點評 任何一個力都是與它的反作用力同時出現(xiàn)，只是因為另一個力不是我們主動施加的而容易被忽略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．仔細觀察如圖所示電動自行車的構(gòu)造，會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識．請列舉2個實例．
實例：電動自行車的車把套上有花紋，可增大摩擦．
輪胎表面有花紋，增大輪胎與地面間的摩擦力；
觀后鏡是凸面鏡，可擴大視野．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．最新一款無人駕駛汽車，該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時，消耗汽油1.5L，假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中，求：
（1）該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？
（2）該汽車的輸出功率為多少？
（已知：汽油的密度為0.8×103kg/m3，汽油的熱值為4.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．比較酒精和碎紙片這兩種材料的熱值，小明用圖甲所示的裝置進行實驗，圖中燃燒皿、燒杯a、b溫度計均完全相同，燒杯中盛有相同質(zhì)量的水．實驗時，分別點燃放在兩個燃燒皿中的酒精和碎紙片，通過石棉網(wǎng)給燒杯加熱，直至酒精和碎紙片完全燒盡．
燃料加熱前水溫t1/℃①加熱后水溫t2/℃
10g酒精
②10g碎紙片
（1）小明設(shè)計了一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，其中①②兩項內(nèi)容漏寫了，請你幫他補充完整．
（2）在實驗時，小明發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)變化不明顯，請你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因燒杯中水太多（寫一條）．為了使兩支溫度計示數(shù)變化明顯，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：取少量水．
（3）實驗時，小明記下了各個時刻a、b燒杯中水溫，繪制了圖乙所示的圖象，若熱損失相同，則可初步判斷酒精的熱值較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．聲音在真空中不能（填“能”或“不能”）傳播；光在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)在，許多城市的主要街道都安裝了電子眼，可對路面實現(xiàn)24小時監(jiān)控，電子眼的鏡頭由凸透鏡制成的，車輛在該裝置中成實像（填“成實像”、“成虛像”或“不成像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．汽車已經(jīng)走進了很多普通農(nóng)村家庭，最近方文同學(xué)也購買了一輛小汽車，方文同學(xué)十分高興，將汽車里里外外看了個遍，并且進行了認真地思考，發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識，下面就是他思考的問題，請你和他一起解答．
（1）汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度看，汽油是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；發(fā)動機工作時，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）若汽車油箱的容積為60L（dm3），內(nèi)裝密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.61×107J/kg的汽油，則油箱最多可以裝多少千克的汽油？
（3）若轎車以60kW的恒定功率啟動做勻速直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，則在0-50s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機所做的功為多少？轎車在運動過程中受到的阻力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)找來了扳手想把螺絲擰下來，可使費了很大勁就是擰不動，如圖1所示，王師傅的身邊還有一個套管和一根粗繩，如圖2所示，請你幫助王師傅選擇一種解決問題．
（1）你選擇的器材是套管．
（2）具體方法是把套管套在扳手的手柄上．
（3）你這樣做的理由是增大輪軸的輪半徑，動力作用在輪上，輪半徑越大越省力．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．放在教室里水平地面上的課桌質(zhì)量為8kg，課桌與地面的接觸面積為0.08m2．（取g=10N/kg）求：
（1）該課桌對水平地面的壓力；
（2）該課桌對水平地面的壓強．

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同步練習(xí)冊答案