【題目】“十一”期間，小強一家開小車到大連市旅游，接近大連市時，看到路邊標志牌如圖所示（標志牌說明此處到大連市還有2km，車輛最大速度不能超過60km/h），此后小車用1min勻速通過一段長為600m的路段．求：
(1)小車通過該路段的速度；
(2)請根據計算結果說明小車在該路段是否超速行駛；
(3)請寫出一句相關警示語，以提醒司機朋友要按交通法規(guī)安全駕駛．
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【題目】春天是放風箏的好季節(jié)。風箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 （ ）
A.風箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小
B.風箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大
C.風箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小
D.風箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大
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【題目】夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放人裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發(fā)現這幾個冰塊“粘”到一起了，如圖所示。請解釋這個現象。
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【題目】如圖所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣．演示氧化擴散現象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方．（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經過 （選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個瓶子內氣體的顏色變均勻．
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。
(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________。
(2)小明和小麗的實驗記錄數據如下表：
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。
②請將表格中第3行的數據補充完整_____________ 。
③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較？
答：應對________、________兩行數據進行比較。(填序號)
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據：_________________________________。
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【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關
B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關
某小組根據猜想進行了以下實驗，如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)：
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________________。
(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。
(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。
(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。
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【題目】有人曾做過這樣的實驗：用重錘連續(xù)敲打鐵塊，一段時間后，鐵塊能煎熟一個荷包蛋．用重錘敲打鐵塊是通過_____的方法改變了鐵塊的內能，被敲打后的鐵塊能煎熟荷包蛋是通過_____的方法改變了雞蛋的內能．
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【題目】下列做法符合安全用電原則的是（ �。�
A. 可以在電線上晾曬衣服
B. 熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代
C. 使用試電筆時，手要接觸筆尾金屬體
D. 發(fā)現有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源
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【題目】如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，以下說法正確的是（ ）
A．實驗時要把實驗裝置放在水平桌面上
B．木塊受到滑動摩擦力的大小可以直接用彈簧測力計測量
C．比較甲圖和乙圖的實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關
D．比較乙圖和丙圖實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關
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