（8分）“汽車共享”在麗水市推出來受到市民的青睞，它屬于公共交通的補(bǔ)充，可以滿足人們自駕出行的需求。如圖是我市一款按租用時(shí)間收費(fèi)的電動(dòng)共享汽車。五一期間，小科一家租用該款電動(dòng)共享汽車去旅游，從租車點(diǎn)一路不停行駛105千米到達(dá)目的地，若全程的速度為70千米/時(shí)。回答下列問題：

（1）推廣電動(dòng)共享汽車的好處有 （答出一點(diǎn)即可）；

（2）租用該電動(dòng)汽車的價(jià)格為0.5元/分鐘，小科一家從租車點(diǎn)到目的地的租車費(fèi)用為 元；

（3）該電動(dòng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為30千瓦，若汽車以額定功率在水平路面勻速直線行駛時(shí)，受到的摩擦力恒為1200牛，汽車的速度為多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請(qǐng)回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過比較 來間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大��；

（2）比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的 有關(guān)；

（3）比較低1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的 有關(guān)；

（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢(shì)能最大的橡皮條是

A、窄面長的 B、寬面長的 C、窄面短的 D、寬面短的．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片向左移動(dòng)，在此過程中（ ）

A、電流表示數(shù)變��；

B、燈泡L亮度變亮；

C、電壓表示數(shù)變大；

D、電路消耗的總功率變大。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組用二節(jié)新干電池，規(guī)格為“10Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器等器材，來測導(dǎo)體電阻。請(qǐng)分析回答：

（1）連接好電路，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)滑片移到C點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩表才有示數(shù)，示數(shù)分別為2V、0.2A。根據(jù)以上信息思考該電路的連接方式，并用筆畫線代替導(dǎo)線按該連接方式，將圖1電路連接完整。

（2）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行測量，測得數(shù)據(jù)如表所示。第二次測量時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，據(jù)圖把表中所缺數(shù)據(jù)填寫完整。

（3）該實(shí)驗(yàn)多次測量的目的是 。

（4）該小組同學(xué)用這套器材（所有器材不變）和阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中要控制電阻兩端的電壓不變，那么電阻兩端電壓最小能控制到

V。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．電磁鐵A、B上方都是S極

B．通過電磁鐵A和B的電流相等

C．電磁鐵A的磁性強(qiáng)于電磁鐵B的磁性

D．向右移動(dòng)滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：填空題

2017年4月22日，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)成功對(duì)接（如圖），天舟一號(hào)的任務(wù)之一是將儲(chǔ)箱內(nèi)的推進(jìn)劑（液態(tài)燃料和液態(tài)氧）分別輸送給天宮二號(hào)。

（1）天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功對(duì)接后一起運(yùn)動(dòng)，若以天宮二號(hào)為參照物，天舟一號(hào)飛船是 的；

（2）液態(tài)氧可由氣態(tài)氧經(jīng)過 而形成（填物態(tài)變化名稱）；

（3）要完成本次推進(jìn)劑補(bǔ)給任務(wù)，天舟一號(hào)儲(chǔ)箱內(nèi)的壓強(qiáng)比天宮二號(hào)儲(chǔ)箱內(nèi)的壓強(qiáng) 。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉，于是想辦法測量它的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針在 ，表示天平平衡．

（2）用天平測量橙子質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為 g．小明利用排水法測得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是 kg/m3．

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測出橙子的體積，接著用天平測出橙子質(zhì)量，這樣測得的密度值將比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小亮不用天平，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測出了橙子的密度．請(qǐng)你將他的測量步驟補(bǔ)充完整，已知水的密度為ρ水．

①用彈簧測力計(jì)測出橙子的重力G；

② ；

③橙子密度的表達(dá)式為：ρ橙= （用測出的物理量和已知量的字母表示）．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：填空題

我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的 產(chǎn)生，以 的形式在介質(zhì)中傳播．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

瓊島四季瓜果香，下列四種海南瓜果成熟后，一般情況下，單個(gè)瓜果體積最接近2cm3的是（ ）

A．木瓜 B．菠蘿 C．龍眼 D．椰子

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