某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
(1)小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
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(2)小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.48 0.26 0.22
第二次測量 0.40 0.22 0.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置.

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表二
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量 0.52 0.26 0.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.
(1)電路如圖

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(2)在第一次實驗中:IA=0.48A,IB=0.26A,IC=0.22A,則IA=IB+IC
在第二次實驗中:IA=0.40A,IB=0.22A,IC=0.18A,則IA=IB+IC;
故可得到的結論是:IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)讀數(shù)時:要先看量程,再看分度值,最后再讀數(shù).
表二
  A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.56 0.28 0.28
評價:不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時)是成立的;但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,B點電流不等于C點電流(或IB≠IC),而且干路電流與支路電流的關系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
故答案為:(1)連接如上圖所示.
(2)IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)表格如上圖所示;不同意,小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時)是成立的;但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,B點電流不等于C點電流(或IB≠IC),而且干路電流與支路電流的關系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
(1)小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.48 0.26 0.22
第二次測量 0.40 0.22 0.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?答:
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

(3)小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置.

表二
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量 0.52 0.26 0.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:
不同意,小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時)是成立的;但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,B點電流不等于C點電流(或IB≠IC),而且干路電流與支路電流的關系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
【探究目的】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系
【提出問題】并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流之間有什么關系?
【設計實驗】請你在下面方框內(nèi)畫出本實驗所用電路圖.(要求:電流表不用畫出,只需畫出兩只燈泡,電池及開關,并標出A、B、C三點)
【進行實驗】小明所在小組的同學選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一)
  A點的電流
IA/A
  B點的電流
IB/A
  C點的電流
IC/A
第一次測量     0.22     0.26     0.48
第二次測量     0.18     0.22     0.40
小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.
(表二)
A點的電流
IA/A
B點的電流
IB/A
  C點的電流
IC/A
第一次測量     0.28     O.28     0.56
第二次測量     O.26     O.26     0.52
【分析和論證】分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

【評估與交流】在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?
不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年上海市黃浦區(qū)光明初中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
(1)小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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科目:初中物理 來源:2010年八年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
(1)小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市金平區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”.
(1)小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認為該實驗應有如下結論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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