Question

某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”．
（1）小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示，請你用筆畫線表示導線，在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖．
（2）小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡，按電路圖連接后做了兩次實驗，得到的數據如表一所示．

表一
	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
第一次測量	0.48	0.26	0.22
第二次測量	0.40	0.22	0.18

分析表一數據，你能得出什么結論？答：______．
（3）小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡，按電路圖（圖甲）連接后做了兩次實驗，第一次的電流表讀數如圖所示，請將數據記錄在表二相應位置．

表二
	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量	0.52	0.26	0.26

在對數據進行分析和論證時，小紅認為該實驗應有如下結論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關系為I_干路=n I_支路．（n為支路條數）
你同意小紅的結論嗎？你如何評價小紅的觀點？答：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據電路圖連實物圖；在連接時遵循“先串后并”的原則．實物圖要根據電路圖上各個元件的順序連接，連接時注意電流表的量程選擇．
（2）小明所做實驗的結論，可以從記錄的A、B兩點電流之和與C點電流的大小關系來分析．
（3）讀數時先確定電流表連入電路的量程，再確定分度值，最后再讀出示數；對于小紅所得結論是否正確，要看結論是否具有普遍性，結論的得出是否有偶然性．要避免偶然性的發(fā)生，就是讓不同規(guī)格的燈泡分別接入電路進行實驗．
解答：解：（1）電路如圖

（2）在第一次實驗中：I_A=0.48A，I_B=0.26A，I_C=0.22A，則I_A=I_B+I_C；
在第二次實驗中：I_A=0.40A，I_B=0.22A，I_C=0.18A，則I_A=I_B+I_C；
故可得到的結論是：I_C=I_A+I_B或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（3）讀數時：要先看量程，再看分度值，最后再讀數．

表二
	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
第一次測量	0.56	0.28	0.28

評價：不同意．
小紅的觀點在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時）是成立的；但是根據表一中的數據可知，B點電流不等于C點電流（或I_B≠I_C），而且干路電流與支路電流的關系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小紅的觀點不具備普遍性．
故答案為：（1）連接如上圖所示．
（2）I_C=I_A+I_B或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（3）表格如上圖所示；不同意，小紅的觀點在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時）是成立的；但是根據表一中的數據可知，B點電流不等于C點電流（或I_B≠I_C），而且干路電流與支路電流的關系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小紅的觀點不具備普遍性．
點評：研究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓、電流的特點時，一定要采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進行多次實驗，然后總結結論才是科學的．