5．下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，沒(méi)有應(yīng)用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是（　�。�
A．游泳B．籃球C．舉重D．蹦床

分析 物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上．

解答 解：A、游泳時(shí)，人向后劃水，人就前進(jìn)，利用了力的作用的相互性，不合題意；
B、拍籃球時(shí)，球給地面一個(gè)作用力，地面也給籃球一個(gè)反作用力，使球可以跳起來(lái)，利用了力的作用的相互性，不合題意；
C、舉重是依靠運(yùn)動(dòng)員的舉力使杠鈴被舉起，與力的相互作用無(wú)關(guān)，符合題意；
D、蹦床運(yùn)動(dòng)中，利用了蹦床對(duì)人的反作用力，使人彈到空中，利用了力的作用的相互性，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了在體育運(yùn)動(dòng)中，力的作用的相互性的應(yīng)用，要能將物理知識(shí)與實(shí)例應(yīng)用相聯(lián)系，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．推出后的鉛球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒(méi)有做功
B．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)，是由于受到慣性作用
C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
D．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，受到的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，廣州分會(huì)場(chǎng)的機(jī)器人舞蹈給人耳目一新的感覺(jué)．阿爾法人形機(jī)器人是深圳優(yōu)必選科技有限公司推出的國(guó)內(nèi)首款智能人形機(jī)器．整個(gè)機(jī)器人由頭部，軀干和四肢幾個(gè)部分共同組成，其中預(yù)裝了16個(gè)高精密電動(dòng)機(jī)，并通過(guò)鋁合金框架將它們結(jié)合在一起，并在外層使用亮白色ABS塑料外殼包裹，在讓機(jī)器人增強(qiáng)美觀性的同時(shí)加強(qiáng)了整體的耐用度．阿爾法人形機(jī)器人的雙眼有藍(lán)光LED指令燈閃爍，炯炯有神．額頭處的高清800W像素?cái)z像頭，可以自動(dòng)對(duì)焦，自主識(shí)別物體和顏色，同時(shí)有視頻監(jiān)控功能．阿爾法機(jī)器人內(nèi)置8.4V/1500mAh充電電池組和2.4Ghz通訊模塊，可以為機(jī)器提供續(xù)航電能和無(wú)線控制的功能．機(jī)器人由遙控手柄進(jìn)行控制，能按預(yù)先設(shè)定的程序模仿人類(lèi)自主直立行走，而且動(dòng)作精確、靈活．除此以外，它還可以表演唱歌、跳舞、打功夫、講故事、踢足球等各種任務(wù)．
物理現(xiàn)象：其中預(yù)裝了16個(gè)高精密電動(dòng)機(jī)
物理知識(shí)：電動(dòng)機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
物理現(xiàn)象：LED指令燈閃爍
物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為光能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．畫(huà)出下列情況下物體對(duì)接觸面的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．啤酒瓶質(zhì)量為1㎏，小雨用15N的力握住啤酒瓶而不下落，小雨的手掌與啤酒瓶間的摩擦力為10N，握力增大到20N，小雨的手掌和啤酒瓶間的摩擦力為10N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）如圖甲所示，小球在空中飛行，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用水平力把一個(gè)木塊壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該木塊在豎直方向所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)向左盤(pán)和右盤(pán)加的砝碼重量不同時(shí)，木塊就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．這說(shuō)明大小不同的兩個(gè)力不能平衡．
（3）當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)稍重一點(diǎn)的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面對(duì)木塊有摩擦力．
（4）為了驗(yàn)證二力平衡必須作用在同一直線上，接下來(lái)小明該將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．用50牛的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是5×105Pa．如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×103Pa的壓強(qiáng)應(yīng)使受力面積變?yōu)?00cm2，壓力的方向總是垂直被壓物體的表面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．小明在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的部分電路如圖所示，請(qǐng)根據(jù)要求在答題卡上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的電路補(bǔ)充完整．要求：
①小磁針的指向滿(mǎn)足如圖所示的方向；
②滑動(dòng)變阻器的滑片向A段移動(dòng)后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導(dǎo)線不得更改．

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同步練習(xí)冊(cè)答案