【題目】瞎子阿炳是我國(guó)著名的民間藝人,他創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》成為了民族文化的瑰寶。二胡是利用弓與弦摩擦產(chǎn)生_______而發(fā)聲的。當(dāng)二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》時(shí),人們?nèi)阅軐⑺鼈兎直娉鰜,這主要是因?yàn)檫@兩種樂器的_______不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)4s后聽到回聲,已知在海水中聲速是1500m/s,則海底的深度為 m.超聲波 用(填“能”或“不能”)來探測(cè)月球與地球之間的距離.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用吊車將棱長(zhǎng)為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個(gè)過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)花崗巖石的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P由右向左移動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( )
A.電壓表V1的示數(shù)減小,電壓表V2的示數(shù)增大
B.電阻R1和R2消耗的功率的變化量一定相等
C.電壓表V1增大的示數(shù)大于V2減小的示數(shù)
D.電壓表V1增大的示數(shù)小于V2減小的示數(shù)
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【題目】(8分)在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為9V)、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表、10Ω電阻、5Ω電阻各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)如圖是小明連接的實(shí)物電路圖,要用電壓表測(cè)量R1兩端的電壓,導(dǎo)線a、b、c中有一根連接錯(cuò)誤,這根導(dǎo)線是 .
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器滑片P從A端滑到B端過程中,電壓表的示數(shù) (選填“變大”或“變小”).
(3)將變阻器的滑片從一端移動(dòng)到另一端的過程中,電壓表示數(shù)變化范圍是3~6V,記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
①分析表中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時(shí),通過電阻的電流與其兩端的電壓 .
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算可得,本實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器電阻最大值為 Ω.
電阻R/Ω | 10 | |||
電壓U/V | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的 (填“正立”或“倒立”)、 (填“放大”或“縮小”)的 (填“實(shí)”或“虛”)像. (選填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)當(dāng)燭焰移至距凸透鏡20cm處時(shí),在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏到某一位置,在光屏上,會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的 (填“正立”或“倒立”)、 (填“放大”或“縮小”)的 (填“實(shí)”或“虛”)像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是__,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的__.
(2)在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的__(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是__(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是__像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像__(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一切發(fā)聲的物體都在 .如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說明 可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞 (填“能量”或“信息”).
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