【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小琴同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到四種情況.
①實(shí)驗(yàn)是通過觀察電磁鐵來知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認(rèn)識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法,這一方法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想.請?jiān)倥e一例并簡要說明: .
②當(dāng)開關(guān)閉合后,甲圖中N極在磁體端(選填A(yù)或B);若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應(yīng)向端移動.(選填“左”或“右”)
③比較兩圖可知:匝數(shù)相同時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng);
④由圖可知:當(dāng)電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
【答案】通過電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的多少;壓力的作用效果通過海綿下陷的深淺來表示;A;左;乙、丙;丁
【解析】解:(1)線圈的磁性越強(qiáng),吸引的鐵釘越多.所以可以根據(jù)吸引鐵釘?shù)亩嗌倥袛嚯姶盆F磁性的強(qiáng)弱,這是轉(zhuǎn)換法.再如:壓力的作用效果通過海綿下陷的深淺來表示也用到了轉(zhuǎn)換法;(2)根據(jù)安培定則確定通電螺線管的南北極:用右手握住螺旋管,四肢彎向電流的方向大拇指指向北極,甲圖中N極在磁體的A端,當(dāng)向左移動滑片時(shí),電阻變小,電流變大磁性變強(qiáng)多吸引一些鐵釘;(3)乙圖和丙圖線圈的匝數(shù)相同,丙的電流大,磁性強(qiáng).說明電磁鐵的電流越大,磁性越強(qiáng);(4)由丁圖可知,兩個線圈串聯(lián),通過的電流相同.線圈匝數(shù)多的吸引鐵釘多,說明磁性強(qiáng). 所以答案是:(1)通過電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的多少;壓力的作用效果通過海綿下陷的深淺來表示;(2)A;左;(3)乙、丙;(4)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,開關(guān)S閉合后,當(dāng)S1由斷開變?yōu)殚]合時(shí),則( )
A.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)不變
B.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,則下列說法正確的是( )
A. 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘柄先停止運(yùn)動
B. 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘頭先停止運(yùn)動
C. 該方法利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越大越容易套緊
D. 該方法利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越小越容易套緊
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知電流表A的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為1.2A,有關(guān)通過L1的電流的大小說法正確的是( )
A.通過L1的電流的大小為0.3A
B.通過L1的電流的大小為0.7A
C.通過L1的電流的大小為0.4A
D.以上說法都是錯誤的
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【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向________(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用________原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 ________
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
①對表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).選取由鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖所示.
如圖 如圖
(1)①將托盤天平放在水平桌面上,將______移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量.
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.
(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m—V圖象,請?jiān)谕蛔鴺?biāo)軸中畫出鋁組件的m—V圖象_________.
②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值______(填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量_______.質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
③若測得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為_______cm3.
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1=30Ω,R2=60Ω,當(dāng)開關(guān)S3閉合,S1、S2都斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A.
(1)求電源電壓和通電一分鐘電流對R1所做的功.
(2)當(dāng)開關(guān)S3斷開,S1、S2都閉合時(shí),求:電流表的示數(shù)、電路消耗的總功率.
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【題目】現(xiàn)有標(biāo)有“PZ220﹣40”的燈泡L1和“PZ220﹣100”的燈泡L2 , 先并聯(lián)接到220V電路中,后串聯(lián)接入同一電路,下列說法正確的是( )
A.兩種情況下燈泡都不能正常發(fā)光
B.兩種情況下燈泡都能正常發(fā)光
C.串聯(lián)時(shí),兩燈亮度一樣
D.并聯(lián)時(shí),燈L2較亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(小陽在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U與通過它的電流I的關(guān)系”時(shí),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關(guān)系:U= .
I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
U/V | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 |
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