【題目】小明想知道牛奶的密度，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼位于標(biāo)尺的“0”刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針偏在刻度盤中央刻度線右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。
（2）用已調(diào)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1=20g；取適量牛奶作為樣品倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖；③將燒杯中的牛奶倒入量筒中，讀出量筒中牛奶的體積V．則牛奶樣品的質(zhì)量m=g，密度ρ=g/cm3。
（3）小明用這種方法測(cè)出牛奶密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）。
（4）現(xiàn)要求更精確的測(cè)理牛奶密度，請(qǐng)你只在步驟②的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)（只寫步驟）。
A．； B．。

【答案】
（1）左
（2）33,1.1
（3）偏大
（4）將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,讀出牛奶的體積,用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量
【解析】（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；

（2）牛奶樣品的質(zhì)量m=20g+20g+10g+3g=33g，樣品的體積為V=30cm3，所以可得液體的密度為ρ=m/V=33g/30cm3=1.1g/cm3；

（3）由于在本實(shí)驗(yàn)中從燒杯向量筒倒牛奶時(shí)倒不凈，造成所測(cè)體積偏小，所以測(cè)量的密度是偏大的；

（4）可以 將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，讀出牛奶的體積；然后用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量.

所以答案是：（1）左；（2）33； 1.1；（3）偏大；（4）A．將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，讀出牛奶的體積；B．用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對(duì)方是誰，其原因是( )
A.不同的人，聲音的音調(diào)不同
B.不同的人，聲音的頻率不同
C.不同的人，聲音的音色不同
D.不同的人，聲音的響度不同

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【題目】為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是（ ）
A.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩
B.在教室周圍植樹
C.上課時(shí)關(guān)閉門窗
D.學(xué)校路段禁止鳴笛

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【題目】如圖所示，在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個(gè)下凹的腳印，說明力可以使物體發(fā)生 ， 腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，在這個(gè)過程中腳印下方的冰雪質(zhì)量（變大、變小、不變），已知冰的密度為0.9×103kg/m3 ， 測(cè)出積雪的厚度是冰層厚度的3倍，則積雪的密度為kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣，對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長度L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是。
（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)。
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠——“全碳?xì)饽z”，刷新了目前世界上最輕材料的紀(jì)錄。

（1）其內(nèi)部由碳納米管和石墨烯共同支撐起無數(shù)個(gè)孔隙，充斥著空氣，因此極為輕盈，密度僅為0.16 mg/cm3 ， 為g/cm3。
（2）如圖所示，由氣凝膠制成約8cm3的“碳海綿”亭亭玉立地靜止在桃花的花蕊上，這塊“碳海綿”受到的質(zhì)量為g。
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“碳海綿”被壓縮80％后仍可恢復(fù)原狀，因此具有很高的性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列研究金屬絲電阻的大小與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正確的做法是

A. 選用長度不同、粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲 B. 選用粗細(xì)不同、長度相同的鎳鉻合金絲

C. 選用粗細(xì)、長度都不同的鎳鉻合金絲和鋁絲 D. 選用粗細(xì)、長度都相同的鎳鉻合金絲和鋁絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了下如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過觀察什么知道電熱的多少．

(2)甲方案探究的問題是什么？

(3)乙方案探究的問題是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.

(1)實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過___________來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”) .

(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?/span>_____(選填“大于”或“小于”)水的比熱容.

(3)通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________.

(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是______________________.

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