【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍使用,當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí),觸摸屏通過(guò)分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置.
(1)其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻就越 的規(guī)律.
(2)以豎直方向?yàn)槔,觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸時(shí),觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變.當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測(cè)得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值 ,觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離 (以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是關(guān)于小貓和小聰?shù)囊环,圖中兩條光線的夾角是60°,則小聰觀察小貓光路的入射角是度,此現(xiàn)象說(shuō)明在反射時(shí),光路是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“柚子好吃卻難掰”、倘若將一根細(xì)繩沿縫隙繞在柚子的果肉上,把兩端繩頭往中間拉,就可以輕松解決開柚子的難題了。這個(gè)小竅門事實(shí)上就是通過(guò)____________________的方法來(lái)__________(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,某技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標(biāo)定的直徑要小,引起導(dǎo)線電阻偏大,工作時(shí)發(fā)熱量高甚至燒壞。從影響導(dǎo)體電阻大小的因素來(lái)分析,引起這種電線電阻不符合規(guī)格的主要原因是
A. 電線的長(zhǎng)度 B. 電線的橫截面積
C. 電線的材料 D. 電線的溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng),而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè).
(1)小華測(cè)出自己的步距為0.5m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了84步,則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是m,若這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s,他的步行速度是m/s.
(2)某同學(xué)上午8:00從起點(diǎn)出發(fā),連續(xù)勻速途徑二個(gè)不同的路段,先是上坡路,然后是較平直的路,兩路段的長(zhǎng)度均相同,在二個(gè)路段上的行駛速度之比為2:3,此人上午11:20正好到達(dá)終點(diǎn).則他上坡路段用的時(shí)間是min;上午10:10時(shí)他行進(jìn)在(選填“上坡路段”或“平直路段”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的看法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用
B. 兩個(gè)物體只要相互接觸,就可以產(chǎn)生力的作用
C. 兩個(gè)不相互接觸的物體間也能存在力
D. 兩個(gè)物體之間不存在相互作用就一定不存在力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,……”這首歌曲相信很多同學(xué)都會(huì)唱,歌詞中包含了許多物理知識(shí):①物體間力的作用是___的。②力可以改變物體的__________。③小船靜止在水面上時(shí),它所受到重力和水對(duì)它的浮力是一對(duì)____力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“三月三”假期,小華一家自駕游興安貓兒山。在小車行駛過(guò)程中,小華覺得自己是靜止的,他選取的參照物是 ( )
A. 小車的車廂 B. 對(duì)面駛來(lái)的小車
C. 路旁的小樹 D. 沿途的建筑物
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