10.小明和小伙伴們?cè)谒蠘?lè)園玩得不亦說(shuō)乎,可是從水中出來(lái)后總是覺(jué)得冷,是空氣的溫度比水更低嗎?經(jīng)過(guò)用溫度計(jì)反復(fù)測(cè)量,小明發(fā)現(xiàn),上午十一時(shí)的氣溫要比水溫高一兩度.為什么剛從水中出來(lái)后會(huì)感覺(jué)那么冷呢?請(qǐng)你用現(xiàn)有的器材幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),解決他的疑問(wèn).
(1)實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、水
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①將溫度計(jì)放入水中,觀察溫度計(jì)的示數(shù);
②將溫度計(jì)的玻璃泡蘸水后,慢慢觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,同時(shí)觀察玻璃泡上水的多少.

分析 可以把溫度計(jì)插入盛水的燒杯中,觀察溫度計(jì)示數(shù);然后把溫度計(jì)取出,再觀察溫度計(jì)的示數(shù);可以看到溫度計(jì)示數(shù)降低,可以證明蒸發(fā)時(shí)吸收熱量.

解答 解:(1)所需實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、水;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①將溫度計(jì)放入水中,觀察溫度計(jì)的示數(shù);
②將溫度計(jì)的玻璃泡蘸水后,慢慢觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,同時(shí)觀察玻璃泡上水的多少;
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:隨著水的蒸發(fā),溫度計(jì)示數(shù)降低,說(shuō)明液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量.
所以一個(gè)人從游泳池里出來(lái),體表水分蒸發(fā)吸熱,人會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)冷.
故答案為:(1)溫度計(jì)、水;
(2)①將溫度計(jì)放入水中,觀察溫度計(jì)的示數(shù);
②將溫度計(jì)的玻璃泡蘸水后,慢慢觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,同時(shí)觀察玻璃泡上水的多少.

點(diǎn)評(píng) 本題首先明確生活中的現(xiàn)象是什么原因造成的,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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導(dǎo)線規(guī)格
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安全載流量I/A28374768

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(1)實(shí)驗(yàn)器材:質(zhì)量不同的三個(gè)鋼球、刻度尺、斜面、木塊;
實(shí)驗(yàn)步驟:①研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,控制鋼球的質(zhì)量不變(同一鋼球),讓鋼球在斜面上的不同高度滾下,用不同速度推動(dòng)鋼球,觀察木塊移動(dòng)的距離;
②研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,控制鋼球的速度不變,讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下撞擊紙盒,觀察木塊移動(dòng)的距離.;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量有關(guān),速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.

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