15.如圖甲電路中,R2規(guī)格為“20Ω2A”,電源電壓不變.閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到某一位置時,電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1=20Ω,電路的最小總功率是3.6W.

分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測干路電流,電流表A2測R1支路的電流.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點確定兩電流表的量程,然后根據(jù)分度值讀出示數(shù),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R1的阻值;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路消耗的總功率最小,根據(jù)電阻的并聯(lián)求出電路中的總電阻,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出最小值.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測干路電流,電流表A2測R1支路的電流;由題意可知,電壓表示數(shù)為6V,則電源電壓為6V.
(1)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,且兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,
所以,電流表A1的量程為0~3A,分度值為0.1A,則干路電流為1.5A,
電流表A2的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過R1的電流為0.3A,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,總電流最小,電路消耗的總功率最小,
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)之和,
所以,此時電路中的總電阻:
R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{20Ω×20Ω}{20Ω+20Ω}$=10Ω,
電路消耗的最小功率:
P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(6V)^{2}}{10Ω}$=3.6W.
故答案為:20;3.6.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點確定兩電流表的量程并讀出示數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法正確的是(  )
A.汽油機工作過程只有三個沖程
B.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
C.汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.冬天用熱水袋暖手是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓為4V.

(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,需要的操作是將指針調(diào)零.
(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整.
(3)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示,則此時通過小燈泡的電流是0.22A,燈泡兩端的電壓是1.8V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)為2.5.
(4)他完成實驗后,在幫助其它實驗小組的過程中,發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障.請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果,在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因.
故障現(xiàn)象檢測結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù).取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變.
(5)他在參與某實驗小組進行評估時,發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下:
實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流表I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P/W
12.00.240.48P=
  $\frac{(0.48+0.70+0.96)}{3}$W=0.71W  
22.50.280.70
33.00.320.96
他認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,他們的錯誤是:不能把燈泡不同電壓下實際功率的平均值作為燈泡額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖1所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).
(2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器B(A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行.
(3)下表為某小組的實驗記錄:
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你的評價是老師的說法正確,當(dāng)燈泡兩端電壓等于額定電壓,實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同,不能通過求平均值計算額定功率;
(4)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖2所示的電路圖連接好實物.以下是她設(shè)計的實驗方案,請將它補充完整:
①只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為3.8V;
②下一步操作是:保持滑片不動,只閉合開關(guān)S2,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達式是:P=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)小剛還想測量一只額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω小燈泡的額定功率,為此他將圖2中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實驗,小明認為他不能測出該小燈泡的額定功率,理由是滑動變阻器最大阻值太小,不能調(diào)到額定電壓2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實驗.他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時,實驗的現(xiàn)象如圖1(a)、(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(ρ<ρ鹽水
(1)比較(a)、(b)兩圖可知:同種液體,深度越深,液體內(nèi)部壓強越大
(2)比較(b)、(c)兩圖可知:在深度相同時,密度越大,液體內(nèi)部壓強越大
(3)從上面實驗結(jié)果可知,如圖2所示,兩支相同的試管,內(nèi)盛等質(zhì)量的液體.甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,比較兩管中的液體對管底壓強的大小p大于p.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.寒冷的冬天,在茶杯中倒上大半杯開水后擰緊杯蓋,往往過一會兒后就發(fā)現(xiàn)杯蓋很難擰開,這是因為杯內(nèi)氣體壓力差增大,增大了蓋與杯之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.設(shè)計實驗
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“異種電荷相互吸引”.
(2)小雨要探究“電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系”,請你完成實驗設(shè)計方案:

器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、一個定值電阻、3根長為20cm的橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金絲、電流表

實驗步驟

數(shù)據(jù)記錄表格

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下面實例中,通過熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變的是(  )
A.鋸木頭時鋸條發(fā)熱
B.冬天,對手“哈氣”手感到暖和
C.劃火柴取火
D.“神州五號”飛船返回艙進入大氣層后表面溫度升高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖,R1=15Ω、R2=10Ω.此時通過R1 和R2的電流之比為:2:3.當(dāng)R1增大到20Ω時,電壓表示數(shù)將不變,若將R1除去,電壓表示數(shù)將不變,電流表示數(shù)減。ㄌ钤龃蟆⒉蛔、減。

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