11．根據(jù)阿基米德原理和物體的浮沉條件，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．懸浮在水中的鐵球一定是空心的B．沉在水底的鐵球一定是實(shí)心的
C．漂浮在水面的鐵球一定是空心的D．沉在水底的鐵球可能是空心的

分析 掌握物體的浮沉條件：鐵的密度大于水的密度，所以相同體積的鐵球重力大于同體積水的重力，即完全浸沒(méi)在水中時(shí)，重力大于浮力，下沉；
若鐵球是空心的，空心部分較小，球的重力大于同體積水的重力，則仍下沉；
若空心部分較大，鐵球的重力等于同體積水的重力，即完全浸沒(méi)在水中時(shí)，重力等于浮力，懸��；
若重力小于同體積水的重力，即完全浸沒(méi)在水中時(shí)，重力小于浮力，則上浮最后漂浮在水中．

解答 解：若鐵球是實(shí)心的，鐵的密度大于水的密度，鐵球一定下沉，若鐵球懸浮或漂浮，則鐵球一定是空心的，AC正確，不符合題意；
若鐵球是空心，空心部分體積不是很大，則鐵球可能下沉，所以下沉的鐵球也有可能是空心的，故D正確，B錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)物體浮沉條件及其應(yīng)用，研究物體的浮沉?xí)r，物體應(yīng)浸沒(méi)于液體中（V排=V物），然后比較此時(shí)物體受到的浮力與重力的關(guān)系．如果被研究的物體的平均密度可以知道，則物體的浮沉條件可變成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮 ②ρ物=ρ液，懸浮 ③ρ物＞ρ液，下沉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的天平（天平已經(jīng)調(diào)至平衡）和量筒分別測(cè)量物體的質(zhì)量和體積．
①將體積相同的鋁合金和泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤(pán)內(nèi)，會(huì)觀察到天平不平衡．表明：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量不相等．
②將體積大小不同的兩塊泡沫塑料塊分別放在天平的左右盤(pán)內(nèi)，同樣會(huì)觀察到天平不平衡．表明：同種物質(zhì)，體積不同，質(zhì)量不相等．
③選取體積不同鋁合金進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)水的體積
（厘米3）		水和鋁合金的體積
（厘米3）		鋁合金的體積
（厘米3）		鋁合金的質(zhì)量
（克）
1鋁合金2024410.0
2鋁合金4046615.0
3鋁合金4048820.0
4鋁合金20301025.0
5鋁合金30421230.0
a．分析比較表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．
b．為了得到比較完整的物質(zhì)質(zhì)量與體積的定量關(guān)系，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：補(bǔ)充體積相等的其它物質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相互壓緊的粗糙物體間總有摩擦力的
B．相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間總有摩擦力作用
C．只要相互壓緊并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間就有摩擦力作用
D．只有相互壓緊并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的粗糙物體間才有摩擦力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球到太陽(yáng)的距離是一個(gè)天文單位，它的長(zhǎng)度是1.496×1011m，假如太陽(yáng)光沿直線傳播到地球，我們每天接收到的太陽(yáng)光約是500s前從太陽(yáng)上發(fā)出的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中
（1）已有一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開(kāi)關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補(bǔ)充的器材是滑動(dòng)變阻器．
（2）為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案：①增大電磁鐵中的電流，②抽出電磁鐵的鐵芯③減少線圈的匝數(shù)④增加線圈的匝數(shù)．上述方案中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，正確的做法是：①④．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，可以利用這個(gè)原理制作電動(dòng)機(jī)（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向改變；（填“改變”或“不改變”）如果只改變磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向改變；如果同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向不改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過(guò)2.5×105N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)．當(dāng)汽車行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是豎直向下的．（g取10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．滑輪組：由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成的裝置．使用滑輪組時(shí)，滑輪組的省力情況由承擔(dān)物重的繩子股數(shù)決定；若承重的繩子段數(shù)為n，物體的重力為G，在不考慮摩擦、繩子和滑輪重力時(shí)，繩子末端的拉力F=$\frac{1}{n}$G；若只考慮動(dòng)滑輪的重力，則F=$\frac{1}{n}$（G+G輪）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．P、Q是同一直線上相距6米的兩點(diǎn)，甲、乙兩車同時(shí)分別從P點(diǎn)和Q點(diǎn)出發(fā)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，由圖象可知兩車運(yùn)動(dòng)6秒之后（　　）
A．甲、乙兩車可能相距1.2米
B．甲、乙兩車一定相距7.2米
C．甲、乙兩車的位置可能重合
D．甲、乙兩車之間的距離一定只有4.8米和7.2米兩種可能

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