“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡化圖。OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動(dòng)。已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg,則(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為多少Kg?(2)當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少Kg?(不計(jì)“水平臂”和滑輪重力)(8分)
(1)2.25×103          (2)900
分析:當(dāng)重物在C處時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件求出E端配重體的質(zhì)量.
當(dāng)重物在D點(diǎn)時(shí),再次根據(jù)杠桿平衡條件求出重物的重.
解答:解:若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103kg,
因?yàn),F(xiàn)1l1=F2l2,
所以,mg×10m=1.5×103kg×g×15m,
所以m=2250kg.
當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí),吊起重物的質(zhì)量為m’,
所以,2250kg×g×10m=m’×g×(15+10)m,
在D點(diǎn)吊起重物質(zhì)量m’=900kg.
故答案為:2250;900.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用右圖所示的杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終豎直向下,在將重物慢慢提升到一定高度的過程中,F(xiàn)的大小將
A.保持不變B.逐漸變小
C.逐漸變大D.先變大,后變小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(2分)如圖所示:在杠桿的A端掛一個(gè)鐵球,力F作用在杠桿B端使杠桿在水平位置平衡,
請畫出鐵球所受重力的示意圖和力F的力臂L

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

使用動(dòng)滑輪能       ,但不能        ,它實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂    倍的杠桿,如果物重為20N,被提高2m,則動(dòng)力F=       N,動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S=      m。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

利用如圖所示的滑輪組提升重物,已知繩子最多只能承受200牛頓的拉力,為把一個(gè)重900牛頓的物體勻速提升,則應(yīng)如何把繩子繞在圖所示的滑輪組上(不計(jì)滑輪重及摩擦)。 (3分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,是滑輪組示意圖,用鉛筆畫線代表繩子,畫出滑輪組上繩子最省力的繞法.  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖1中屬于費(fèi)力杠桿的是:                                            

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把杠桿掛在支架上,沒掛鉤碼時(shí)發(fā)現(xiàn)右端下沉,如圖1所示,可將右端螺母向______(填“左”或“右”)調(diào),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是______.

(2)小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.0440.02
240.0360.02
360.0640.09
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)中有10個(gè)鉤碼,桿上每格距離相等,調(diào)平后在左邊離支點(diǎn)2格處掛3個(gè)鉤碼,如圖2所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊掛上鉤碼,畫出你的方法.(畫一種方法即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

正常使用下列工具時(shí),哪些屬于省力杠桿?哪些屬于費(fèi)力杠桿?
①剪鐵皮的剪刀;②鑷子;③理發(fā)用的剪刀;④釣魚竿;⑤扳手;⑥開瓶蓋的起子.

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同步練習(xí)冊答案