下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子間存在引力的是( )

A. 兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起

B. 將一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

C. 磁鐵能吸引大頭針

D. 破鏡不能重圓

A 【解析】A. 因?yàn)榉肿娱g存在引力，所以兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起，符合題意； B. 將一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出，說(shuō)明分子間有間隙，混合后總體積變小了，不符合題意； C. 磁鐵能吸引大頭針，是磁場(chǎng)的作用，不符合題意； D. 破鏡不能重圓，說(shuō)明分子間的作用力在很小的距離才起作用，不符合題意。 故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 單元測(cè)試 題型：填空題

建筑工地上，施工人員用起重機(jī)吊臂上的滑輪組吊起建筑材料（如圖所示）．繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103 N，不計(jì)滑輪組、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能吊起________N的建筑材料，實(shí)際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103 N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，起重機(jī)的功率是 _______W，機(jī)械效率為________．若吊起的建筑材料重力減小，機(jī)械效率將______（增大／不變／減�。�

18000 18000 30% 減小 【解析】試題分析：由圖可知，有三股繩子吊著動(dòng)滑輪，不計(jì)滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能起吊G=3F=3×6×103N=1.8×104N的建筑材料，實(shí)際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，則起重機(jī)做的總功為W總=Fs=6×103N×3×1m=1.8×104J，起重機(jī)的功率是P=W總/t=1.8×104...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版物理 八（上）物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型：單選題

一位女士由于駕車超速被警察攔�。熳哌^(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō)：“不可能的!我才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了60千米呢?”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解的物理概念是( )

A. 速度 B. 時(shí)間 C. 路程 D. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)

A 【解析】警察說(shuō)的是速度，速度是物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，速度與時(shí)間、路程的大小無(wú)關(guān)；雖然這位女士才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，但她的車速是1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的路程60千米，車速與實(shí)際通過(guò)的路程、所用的時(shí)間無(wú)關(guān)，所以選項(xiàng)A正確，B、C、D錯(cuò)誤． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理（下）第七章 從粒子到宇宙 題型：填空題

原子核由帶正電的________和不帶電的________組成，20世紀(jì)60年代，科學(xué)家提出它們都是由被稱為________的更小粒子組成．

質(zhì)子 中子 夸克 【解析】原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的，質(zhì)子和中子都是由更小的粒子夸克組成的。 故答案為：(1). 質(zhì)子 (2). 中子 (3). 夸克

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理（下）第七章 從粒子到宇宙 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 打開醋瓶聞到醋香，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B. 固體很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力

C. “譜線紅移”，說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們而去

D. 熱脹冷縮現(xiàn)象是由于分子大小隨溫度變化而變化

D 【解析】A. 打開醋瓶聞到醋香，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，故A正確； B. 因?yàn)榉肿娱g存在斥力，固體很難被壓縮，故B正確； C. “譜線紅移”的發(fā)現(xiàn)，揭示了星系在遠(yuǎn)離我們而去的事實(shí)，C正確； D. 熱脹冷縮現(xiàn)象是由于分子間距的大小隨溫度變化而變化，故D錯(cuò)誤； 故選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 綜合測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m．求：

（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度．

（1）4000m．（2）8.12m/s． 【解析】（1）由速度公式v=s/t知道，汽車行駛的路程是：s1 =v1 tl =8m/s×500s=4000m； （2）汽車緊接著行駛的時(shí)間是：t2 = s1/v1 =100m/20m/s =5s， 汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度：v=s/t+s1+s2/t1+t2=4000m+100m/500s+5s=8.1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 綜合測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息．示例：信息一，他們同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________．

他們都做勻速直線運(yùn)動(dòng) 自行車的速度為13．3m／s；跑步的速度為8m／s等． 【解析】試題分析：由圖象可知，兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖象可知兩人完成200m時(shí)所需要的時(shí)間，則可知兩人的速度快慢關(guān)系． 【解析】 由圖可知： ①他們同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)． ②兩人的距離都是均勻變化的，故說(shuō)明兩人都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)； ③由圖可知，騎車達(dá)到200m時(shí)用時(shí)15s，而跑步達(dá)到200m時(shí)用...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 第8章運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試卷 題型：填空題

木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有        ;木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向        （填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向       （選填“左”或“右”），大小是        N．

慣性 左 左 2．6 【解析】 試題分析：小車遇到一障礙物時(shí)停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)，是因?yàn)槟緣K具有慣性； 木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊和小車原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向是向右的，木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向左的摩擦力作用；由于木塊靜止，受到的彈簧測(cè)力計(jì)向右的拉力，和木板對(duì)它的向左的摩擦力，大小等于摩擦力的大小2．6N。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 物體的運(yùn)動(dòng)練習(xí) 題型：單選題

如果用單位路程所用的時(shí)間來(lái)表示運(yùn)動(dòng)的快慢，速度的單位可以是s／m，那么 ( )

A. 100 s／m比10s／m快 B. 0.2 s／m比5s／m快

C. 2 s／m與1 m/s一樣快 D. 10 s/m比0.1s／m快

B 【解析】s/m應(yīng)理解為通過(guò)1m的路程所用的時(shí)間；m/s理解為1s鐘內(nèi)通過(guò)的路程； A、100s/m表示通過(guò)1m的路程所用的時(shí)間100s，10s/m表示通過(guò)1m的路程所用的時(shí)間為10s，所以100s/m比10s/m慢，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、與A同理，0.2s/m比5s/m快，此選項(xiàng)正確； C、2s/m，表示通過(guò)1m的路程所用的時(shí)間為2s，則，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、10s/m...

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