【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象，小明對(duì)圖象信息作出的判斷，正確的是

A. 將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V

B. 若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A

C. 當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過它的電流為0.3A

D. 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V，其電阻值為10Ω

【答案】A

【解析】

（1）將甲和乙串聯(lián)，通過兩電阻的電流相等，根據(jù)圖象讀出兩電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出它們兩端的電壓；（2）將甲和乙并聯(lián)，它們兩端的電壓相等，根據(jù)圖象讀出通過兩電阻的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路的電流；（3）根據(jù)圖象讀出甲兩端電壓為0.5V時(shí)通過的電流；（4）根據(jù)圖象讀出乙兩端電壓為2.5V時(shí)通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出其電阻值。

A．將甲和乙串聯(lián)，電流為0.3A時(shí)，由圖象可知此時(shí)它們兩端的電壓分別是1.5V、0.5V，由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知，它們兩端的電壓：

U＝1.5V+0.5V＝2V，故A正確； B．若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們兩端的電壓均為1V，由圖象可知此時(shí)通過它們的電流分別為0.2A、0.4A，由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，干路電流： I＝0.2A+0.4A＝0.6A，故B錯(cuò)誤； C．由圖象可知，當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過它的電流為0.1A，故C錯(cuò)誤； D．由圖象可知，當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí)，通過的電流為0.5A，此時(shí)乙的阻值R乙＝＝5Ω，故D錯(cuò)誤。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U保持不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關(guān)S，測得U甲：U乙＝4：3；斷開開關(guān)S，拆去電壓表，并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時(shí)I甲：I乙是

A. 3：1 B. 1：3 C. 1：1 D. 4：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定

功率

高溫檔

1100W

低溫檔

440W

電源頻率

50Hz

（1）電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能；

（2）電路中R1的阻值；

（3）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流和R1的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家海姆和諾沃肖洛夫?qū)κ┑拈_創(chuàng)性研究使他們獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們最初是用透明膠帶從石墨晶體上“粘”出一片石墨烯的，石墨_______（填“容易”或“不容易”）導(dǎo)電；如圖科學(xué)家用石墨烯制成濕敏電阻附著在葉片上，從外部檢測植物含水量的變化(電源電壓恒定)，為定值電阻，的阻值隨植物含水量的變高而變大，干早少雨時(shí)，電壓表示數(shù)________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 2A”(電路元件完好,接線柱接線牢固)。

(1)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變，實(shí)驗(yàn)開始后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是__________。

(2)小虎開始實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)如圖乙所示,移動(dòng)滑片,兩表指針保持不動(dòng)。若電路中只有一處故障,則故障可能是___________；排除故障后,小虎得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論______________________.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

定值電阻/Ω

電壓/V

電流/A

1

5

3

0.6

2

5

6

1.2

3

5

9

1.8

(3)小虎將電路適當(dāng)調(diào)整后,逐次將不同阻值的定值電阻分別接入a、b兩點(diǎn)間,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。利用測得的數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的圖象。實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率為___W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系：在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。

通電一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)___________燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大，表明其它條件相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越__________，產(chǎn)生的熱量越多。

本實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的科學(xué)方法：通過兩段金屬絲串聯(lián)的方式，控制_______及_______相同；還使用了轉(zhuǎn)換的思想，將電流產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為_______。

小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置，則他應(yīng)將其中一個(gè)燒瓶中的煤油換成_____相同的水，將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的______相等的鎳鉻合金絲，并將兩個(gè)燒瓶中的金屬絲做絕緣處理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，閉合開關(guān) S1、S2， 燈 L1和 L2正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。下列說法正確的是

A. 電流表測量干路中的電流 B. 電壓表不能測量 L1兩端的電壓

C. 只斷開 S2時(shí)，電壓表仍有示數(shù) D. 取下 L1時(shí)， L2仍正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)按照如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，他不斷改變電阻R的阻值，并將電阻值以及對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)記錄在表1中，分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電路中的電流I跟電阻R不是反比關(guān)系，這一結(jié)論與歐姆定律不一致。請(qǐng)你幫助小強(qiáng)

表1

次數(shù)

R/Ω

I/A

1

5

0.9

2

10

0.45

3

15

0.45

表2

次數(shù)

R/Ω

I/A

1

5

0.9

2

10

0.45

3

15

(1)結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是：______________________。

(2)要得到與歐姆定律一致的結(jié)論，你如何幫助小強(qiáng)改進(jìn)這個(gè)電路？___________

(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則填寫在表2中的空格內(nèi)數(shù)據(jù)應(yīng)為___________。

(4)根據(jù)表2可得結(jié)論：_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）取______質(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器里，用同樣的兩個(gè)酒精燈對(duì)它們加熱（如圖所示）。加熱時(shí)，上下緩慢地提拉攪拌器，這是為了水和煤油受熱_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間相同，水和煤油吸收的熱量可以認(rèn)為是相同的，假設(shè)加熱時(shí)間1min吸收的熱量為Q，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得到了以下兩組數(shù)據(jù)：

從表中的數(shù)據(jù)可以得到：

①相同質(zhì)量的水或者煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度幾乎是________的；

②相同質(zhì)量的水和煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度是________的。

（3）由（2）中①、②兩個(gè)結(jié)論發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)大小，為了描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小，引入了一個(gè)物理量，它就是______。

（4）春城昆明之所以冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，一個(gè)原因是高原明珠“滇池”對(duì)氣溫起到了調(diào)節(jié)作用，因?yàn)樗?/span>____較大，當(dāng)水吸收或放出相同的熱量，溫度變化較小。

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