電流磁效應的發(fā)現(xiàn)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系，而電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時代．下列最先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（　�。�
A．法拉第B．奧斯特C．安培D．沈括
A

試題分析：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象：閉合回路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生電流。從而人們發(fā)明了發(fā)電機；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電生磁：通電導向周圍存在磁場。利用這個原理，人們制作了電磁鐵、電磁繼電器和電動機；安培是法國物理學家、數(shù)學家，為了紀念他對物理學的貢獻，把他的名字作為電流的單位；沈括是我國宋代的科學家，晚年著作《夢溪筆談》。綜上所述，A是正確的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電磁鐵被廣泛應用于生產(chǎn)、生活中．下列產(chǎn)品中沒有用到電磁鐵的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是探究“電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置。閉合開關S后，下列操作能使靈敏電流計指針發(fā)生偏轉的是
A．磁體、導體ab均保持不動B．磁體不動，導體ab沿豎直方向上下運動
C．導體ab不動，磁體沿豎直方向上下運動D．磁體不動，導體ab沿水平方向左右運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，ab是一根直銅絲，通過導體與電流表的“3” “-”兩接線柱相連，當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉，你認為最可能的原因是（　�。�
A．沒有感應電流，指針不偏轉
B．感應電流太小，無法使指針明顯偏轉
C．應把ab改為迅速向左運動
D．應把ab改為迅速上下運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所揭示的實驗原理。 圖中與之相同的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖甲乙，分別演示的是電話的話筒和聽筒的工作過程，下面有關這兩幅圖的說明中正確的是 （   ）
A．甲圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用電磁感應原理來工作的
B．甲圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將電能轉化為機械能
C．乙圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用磁場對電流的作用來工作的
D．乙圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將機械能轉化為電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用右圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”。
（1）實驗中，通過觀察                  來判斷電路中是否有感應電流。
（2）閉合開關，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中    （選填“有”或“無”）感應電流。
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進措施：               。（2分）
（4）該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做         磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．

（1）實驗中，通過觀察　           　來判斷電路中是否有感應電流．
（2）閉合開關后，鑰匙電路中形成感應電流，銅棒ab應　  　運動（選填“上下”或“左右”），這是一種　     　現(xiàn)象，利用這一原理可制成　     　．
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取的方法有　                       　（答出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于電磁感應現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能
B．導體在磁場中運動，能夠產(chǎn)生感應電流
C．感應電流的大小跟磁場強弱有關
D．感應電流的方向只跟導體運動方向有關

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