13.小亮用圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:
(1)圖中反射角是40度.
(2)將紙板B向后折一定的角度,在B板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光.這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).
(3)讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會變。ㄟx填“變大”或“變小”).
(4)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩EO與ON的夾角進(jìn)行實驗,測量并且記錄數(shù)據(jù).同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時,反射角等于入射角.你認(rèn)為小聰?shù)慕Y(jié)論正確,理由是在光路中,先有入射光線,后有反射光線.
(5)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,這說明在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

分析 (1)反射光線與法線的夾角是反射角;
(2)在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上;
(3)反射光線與法線的夾角是反射角,入手光線與法線的夾角是入射角,據(jù)此分析即可判斷;
(4)根據(jù)入射角和反射角出現(xiàn)的先后判斷誰的結(jié)論正確;
(5)反射時光路是可逆的.

解答 解:(1)反射光線與法線的夾角是反射角,即圖中反射角是40°;
(2)由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板B轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板B上就無法呈現(xiàn)出反射光線了;
(3)讓入射光線EO靠近法線ON,則入射角會減小,所以反射角也會變;
(4)因為反射角隨入射角的變化而變化,即先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線),所以小聰?shù)恼f法是正確的;
(5)讓光線沿著FO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OE射出,說明光路具有可逆性.
故答案為:(1)40;(2)不能;反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(3)變;(4)小聰;在光路中,先有入射光線,后有反射光線;(5)光路是可逆的.

點(diǎn)評 本題考查了探究光的反射的實驗.光的反射遵循反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.按要求完成作圖:

(1)圖1為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,以O(shè)為支點(diǎn),在圖中畫出阻力F2的力臂l2,并在A點(diǎn)畫出最小動力F1的示意圖.
(2)如圖2所示,試在兩個虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關(guān)”的符號,并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(3)根據(jù)手電筒的實物圖(如圖3所示),在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的飛輪的轉(zhuǎn)速是每分鐘轉(zhuǎn)3600轉(zhuǎn).
(1)每秒對外做功多少次?
(2)1h能完成多少個沖程?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在風(fēng)平如鏡的邛水河畔,一群麻鴨正在覓食.突然一只羽色艷麗質(zhì)量為1.2kg的公鴨發(fā)現(xiàn)前方12m處有一條小魚,立即撲了上去,用時4s將小魚捕獲,麻鴨捕魚時的平均速度為3m/s.捕獲小魚的過程中,麻鴨相對于小魚是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.2016年10月17日“神舟十一號” 飛船與“天宮二號”實施自動交會對接.圖所示為即將對接時的模擬圖,成功對接后,“神舟十一號”內(nèi)的航天員看到“天宮二號”紋絲不動,地球在緩緩轉(zhuǎn)動,則航天員選擇的參照物是( 。
A.“天宮二號”B.“神舟十一號”C.太陽D.地球

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.做實驗時,我們需要使用72克密度為1.8克/厘米3的某種液體.你能夠用50毫升的量筒和滴管量出所需要的液體嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如表是小英探究“電阻消耗的電功率與通過該電阻電流之間的關(guān)系”時記錄的實驗數(shù)據(jù).請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.歸納出電阻消耗的電功率與電流的關(guān)系:
 R/Ω 55 5 5 5
 U/V 2 3 4 5 6
 I/A 0.40.6 0.8 1.2 
 P/W 0.8 1.8 3.2 5 7.2
(1)文字表達(dá)形式為:電阻消耗的電功率與電流的平方成正比
(2)數(shù)學(xué)表達(dá)式形式為:P=10Ω×I2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的一個開關(guān)可以同時控制三盞燈,請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗或?qū)W過的知識推理三盞燈的連接方式,并說明理由.
答:在家庭電路中,即在教室內(nèi)的三盞燈雖然由一個開關(guān)控制,但當(dāng)有一盞燈不亮?xí)r其它燈還能亮,即各燈之間互不影響,所以三盞燈是并聯(lián)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:電源(電壓恒為4.5V),“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5Ω 2A”“20Ω  1A”),電流表,電壓表,電源,開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖1中將實驗電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于c(選填“c”或“d”)端.
(3)閉合開關(guān),三次調(diào)節(jié)滑動變阻器,得到圖2表中的數(shù)據(jù):由這些數(shù)據(jù):
 ①可看出電流與電壓的關(guān)系.
②請在圖示坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出U-I圖象.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
③由此得出的實驗結(jié)論是:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
 ④在該實驗中滑動變阻器的作用是改變電路中的電流值和電壓表的示數(shù).
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中:
 ①先在ab間接入10Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3V,讀出電流表的示數(shù);再改接15Ω的電阻,此時滑片應(yīng)向c(填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是增大滑動變阻器的分壓.
 ②實驗過程中改接20Ω的電阻進(jìn)行實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到3V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請你找出一種可能的原因:滑動變阻器最大阻值太。
(5)在實驗過程中,王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程.因此在閉合開關(guān)前,可以將滑動變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是否正確并說明理由錯誤;電流表的測量值可能超過所選量程的最大值.
劉靜同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗組的示數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)還有0.04A的示數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須電流表測量前沒有調(diào)零.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案