如圖所示，某同學(xué)在薄壁平底試管中裝入一些沙子，管口密封，制成一個(gè)“土密度計(jì)”．當(dāng)把它放入水中豎直漂浮時(shí)，試管露出水面的高度為5 cm；當(dāng)把它放入某液體中豎直漂浮時(shí)，試管露出液面的高度為7 cm．若試管和沙子的總質(zhì)量為30 g，試管的橫截面積為1.5 cm2，水的密度為1×103 kg/m3．求：

(1)在水中漂浮時(shí)，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)．

(2)某液體的密度．(取g＝10 N/kg，保留兩位小數(shù))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃．將三只杯子同時(shí)放置在太陽光下，過一段相同時(shí)間后，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：
質(zhì)量不同的水（同一物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，質(zhì)量小的水（物體）升高的溫度多
．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：
質(zhì)量相等的水和沙子（不同物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板架在直尺的上面，再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
（較明亮/較黑暗）的環(huán)境中進(jìn)行．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇
較薄
較薄
（較薄/較厚） 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn)．
（3）選擇合適的玻璃板后，點(diǎn)燃蠟燭A，并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B，都不能使其與蠟燭A的像重合，這是由于
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
距離
距離
的關(guān)系，兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，小明透過玻璃板觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像，從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論：平面鏡所成的像是
實(shí)像
實(shí)像
（“實(shí)像”或“虛像”）．請(qǐng)問小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論
直接觀察光屏
直接觀察光屏
．
（6）如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
重合 5 5
由表中數(shù)據(jù)能否得出：“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論，寫出理由．
（7）鏡前觀像：如圖2請(qǐng)找一找，小宇同學(xué)（如圖甲）在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)
D
D
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板架在直尺的上面，再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________（較明亮/較黑暗）的環(huán)境中進(jìn)行．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇________（較薄/較厚） 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn)．
（3）選擇合適的玻璃板后，點(diǎn)燃蠟燭A，并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B，都不能使其與蠟燭A的像重合，這是由于________造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板________的關(guān)系，兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像________的關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，小明透過玻璃板觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像，從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論：平面鏡所成的像是________（“實(shí)像”或“虛像”）．請(qǐng)問小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論________．
（6）如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
鏡后蠟燭和像是否重合物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
重合55
由表中數(shù)據(jù)能否得出：“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論，寫出理由．
（7）鏡前觀像：如圖2請(qǐng)找一找，小宇同學(xué)（如圖甲）在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級(jí)（上）段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板架在直尺的上面，再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在______（較明亮/較黑暗）的環(huán)境中進(jìn)行．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇______（較薄/較厚） 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn)．
（3）選擇合適的玻璃板后，點(diǎn)燃蠟燭A，并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B，都不能使其與蠟燭A的像重合，這是由于______造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板______的關(guān)系，兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，小明透過玻璃板觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像，從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論：平面鏡所成的像是______（“實(shí)像”或“虛像”）．請(qǐng)問小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論______．
（6）如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
鏡后蠟燭和像是否重合物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
重合55
由表中數(shù)據(jù)能否得出：“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論，寫出理由．
（7）鏡前觀像：如圖2請(qǐng)找一找，小宇同學(xué)（如圖甲）在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)______．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年滬科版八年級(jí)（下）期末物理試卷2（解析版） 題型：填空題

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃．將三只杯子同時(shí)放置在太陽光下，過一段相同時(shí)間后，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：    ．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：    ．

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