【題目】關(guān)于速度的大小，下列說法中正確的是

A. 物體運動的時間越短，速度越大 B. 物體運動的路程越短，速度越大

C. 物體運動的路程越長，速度越大 D. 物體運動得越快，速度越大

【答案】D

【解析】A. 在路程相同時，物體運動的時間越短，速度越大，選項中缺少路程相同這個條件，速度大小無法比較，故A錯誤；B. 在相同時間內(nèi)，物體運動的路程越短，速度越小，選項中缺少相同時間這個條件，速度大小無法比較，故B錯誤；C. 在相等的時間內(nèi)，物體運動的路程越長，速度越大，選項中缺少相同時間這個條件，速度大小無法比較，故C錯誤；D. 物體運動得越快，速度越大，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川自貢卷】下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（ ）

A．教室課桌的高度約80cm

B．人步行的平均速度約為10m/s

C．現(xiàn)在教室的溫度60℃

D．一個蘋果的質(zhì)量約為5kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩擦起電的原因是發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，如絲綢摩擦過的玻璃棒_________電子（填“得到”或“失去”） ，而絲綢帶______電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 宇宙間的一切物體都是運動的

B. 只有靜止的物體才能被選作參照物

C. 運動速度的大小不變的物體一定作勻速直線運動

D. 以上的說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你幫助工人師傅想出一個辦法，并說出所想辦法的道理。

（1）辦法：_______________________________________________ ；

（2）道理：_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理研究學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具_________、_________；

（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值______________；

（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_________________________________

（4）在太空中，上述實驗將__________(填能、不能)完成。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0．9 m2 ，g取10 N／kg．求：

(1)容器對桌面的壓力。

(2)容器對桌面的壓強。

(3)水對A點的壓強。

(4)水對容器底的壓力 ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是張三同學(xué)在運動場上看到的一些場景，他運用物理知識進行分析，下列分析正確的是（ ）

A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B. 張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用

C. 張彥同學(xué)在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

D. 李寧同學(xué)正在跳高，當他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的______________來比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時，________，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較______________兩圖的實驗．

（4）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的____________．

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同步練習(xí)冊答案