下列物理活動中:①探究材料的隔聲性能,②測量一張紙的厚度,③測量人行走的速度,④測量一枚大頭針的質(zhì)量.運用了相同的物理方法的是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
【答案】分析:在物理學(xué)測量中,有多種方法,如控制變量法、積累法、等效替代法、建模法等,故據(jù)上面所提到的方法對題目中的各種說法逐個分析即可.
解答:解:①探究材料的隔聲性能時,一般控制材料,改變距離;或控制距離,改變材料,即利用了控制變量法;
②一張紙的厚度小于刻度尺的分度值,先測100張紙厚,再除以100,采用的方法叫累積法;
③測量人步行的速度,即測出人步行的距離,而后測出運動這一段距離的時間,據(jù)公式V=計算即可;
④一根大頭針的質(zhì)量太小,小于天平的感量(最小測量值),要想測出一根大頭針的質(zhì)量,應(yīng)該應(yīng)用積累法,即測出多根大頭針的質(zhì)量,用總重量除以大頭針的個數(shù)就得出一根大頭針的質(zhì)量.
故②④所用的方法相同.
故選D.
點評:本題考查物體的特殊測量方法的理解,特別是對于微小物體的量的測量,應(yīng)考慮用“積累法”進行測量.
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列物理活動中:①探究材料的隔聲性能,②測量一張紙的厚度,③測量人行走的速度,④測量一枚大頭針的質(zhì)量.運用了相同的物理方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進行了如下的探究實驗.
(1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等

(3)如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

(4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
設(shè)計方案(簡要敘述):
把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
;
實驗結(jié)論:
如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級(上)段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物理活動中:①探究材料的隔聲性能,②測量一張紙的厚度,③測量人行走的速度,④測量一枚大頭針的質(zhì)量.運用了相同的物理方法的是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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