為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學(xué)進(jìn)行實驗研究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過傳______播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______（入射角/反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音能像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力______（強(qiáng)/弱）于玻璃板．
（1）耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的；
（3）人看見表，是表反射的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛形成的，所以光線AO是入射光，所以∠AOB是入射角；
（4）因為海綿板代替平面鏡后，聽見的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)于玻璃板；
故答案為：（1）空氣；（3）入射角；（4）強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國光伏產(chǎn)品近期遭遇歐盟“雙反”調(diào)查，這是迄今為止對我國最大規(guī)模的貿(mào)易訴訟。光伏產(chǎn)業(yè)利用太陽能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換，利用光伏效應(yīng)使太陽光照射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。下列說法中正確的是（  ）
A．光伏效應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能B．太陽能是不可再生能源
C．太陽能和電能都屬于一次能源D．化石能源和太陽能都是取之不盡用之不竭的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

解決能源問題的出路，一是開發(fā)和利用        ，特別是       和       ；二是提高       ，節(jié)約      

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場又會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過實驗來研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實驗電路如圖甲所示．通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．
該試驗表明：兩個通電導(dǎo)體之間______．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變．
小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由______的方向決定的，當(dāng)一個通電導(dǎo)體中電流的方向改變時，它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變；而磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與______的方向和______的方向有關(guān)，另一個通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場的方向變化了，它受到的磁場力的方向就會改變．
（3）如果開始實驗時，小剛和小強(qiáng)沒有找到柔軟的導(dǎo)線，而是用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實驗，你認(rèn)為會出現(xiàn)怎樣的情況？通過這個問題，你得到了怎樣的啟示？______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進(jìn)行了如下的探究實驗．
下列步驟中有未完成的部分，請將其補(bǔ)充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計______；
（2）溫度計讀取：閉合電風(fēng)扇開關(guān)，讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個步驟，然后重復(fù)前面實驗的操作．請你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：______；
[補(bǔ)充步驟]：______；
[分析論證]：如果觀察到______，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明______．
（2）如圖2所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍．如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍．這個實驗說明______．
（3）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖3所示．由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定汁劃、收集證據(jù)、評估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時運動速度隨時間的變化規(guī)律”的過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：物體下落的時間越長，運動的速度越大．
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離．找出速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的路程一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)．
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是______和______．
（2）圖（a）中的AB段反映了物體在做______運動，表中x處的值為______．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做______運動，最后“小紙杯”做______運動．
時間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究水和沙子的吸熱能力．實驗器材如圖所示，兩個相同酒精燈、兩個金屬杯、鐵架臺兩套以及某質(zhì)量的沙子和水進(jìn)行加熱，請回答下列問題：
（1）為了得到質(zhì)量相同的沙子和水，應(yīng)另加選的器材是______；
（2）為了比較沙子和水的溫度變化情況，應(yīng)另加選的器材是______；
（3）實驗中利用相同的酒精燈加熱，為了使沙子和水吸收相同的熱量，你的做法是______；
（4）實驗分析：
實驗時，觀察到沙子的溫度升高較快，這說明了：______；
為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)的差異，物理學(xué)中引入的物理量是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式并不神秘，符合人們的認(rèn)識規(guī)律．假如你是一個留心生活的人，你一定會發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的物理問題，這時你就會提出問題，作出______，并用______來驗證．

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同步練習(xí)冊答案