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某實驗小組在探究兩名同學上樓時的功率與做功關系時,將記錄的實驗數(shù)據通過整理,作出了如圖所示的高度-時間圖象.其中m=40kg,m=80kg,g取10N/kg.根據圖象,可知或可求得:
(1)甲同學10s內做功是
2400
2400
 J;
(2)P
=
=
P(>/</=)
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,他做的功是
14400
14400
 J.
分析:(1)得出圖象中甲同學10s內上升的高度,即可根據W=Gh計算所做的功;
(2)根據W=Gh計算甲乙兩同學在20s內所做的功;則根據P=
W
t
比較功率的大;
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,根據s=vt高度,根據W=Pt所做的功.
解答:解:(1)由圖象可知:甲同學10s內上升的高度為6m,
∵G=mg=40kg×10N/kg=400N;
∴W=Gh=400N×6m=2400J.
(2)由圖象可知:乙同學10s內上升的高度為3m,
∵G=mg=80kg×10N/kg=800N;
∴W=Gh=800N×3m=2400J.
∴根據P=
W
t
得:
P=
W
t
=
2400J
10s
=240W,
P=
W
t
=
2400J
10s
=240W,
∴P=P
(3)∵乙同學走著上樓的速度為:v=
s
t
=
3m
10s
=0.3m/s,
∴當t′=1min=60s時,s′=vt′=0.3m/s×60s=18m;
W′=Pt′=240W×60s=14400J.
故答案為:(1)2400;(2)=;(3)14400.
點評:本題考查了學生利用重力公式、速度計算公式、功的計算公式、功率計算公式結合圖象進行分析、計算和解答的能力,在計算結果中,要注意功和功率的單位分別是焦耳(J)和瓦特(W),學生往往對這兩個單位不是很熟悉.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)某實驗小組在探究兩名同學上樓時的功率與做功關系時,將記錄的實驗數(shù)據通過整理,作出了如圖所示的高度-時間圖象.其中m=40kg,m=50kg,g取10N/kg.根據圖象,可知或可求得:
(1)甲同學10s內做功是
2400
2400
J;
(2)P
P(填“>”“<”或“=”)
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,此時他所處的高度是
18
18
m,則他做的功是
9000
9000
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某實驗小組在探究兩名同學上樓時的功率與做功關系時,將記錄的實驗數(shù)據通過整理,作出了如圖所示的高度-時間圖象.其中m=40kg,m=50kg,g取10N/kg.根據圖象,可知或可求得:
(1)甲同學10s內做功是________J;
(2)P________P(填“>”“<”或“=”)
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,此時他所處的高度是________m,則他做的功是________J.

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科目:初中物理 來源:武漢模擬 題型:問答題

某實驗小組在探究兩名同學上樓時的功率與做功關系時,將記錄的實驗數(shù)據通過整理,作出了如圖所示的高度-時間圖象.其中m=40kg,m=50kg,g取10N/kg.根據圖象,可知或可求得:
(1)甲同學10s內做功是______J;
(2)P______P(填“>”“<”或“=”)
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,此時他所處的高度是______m,則他做的功是______J.
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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武漢市元月調考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組在探究兩名同學上樓時的功率與做功關系時,將記錄的實驗數(shù)據通過整理,作出了如圖所示的高度-時間圖象.其中m=40kg,m=50kg,g取10N/kg.根據圖象,可知或可求得:
(1)甲同學10s內做功是______J;
(2)P______P(填“>”“<”或“=”)
(3)若乙同學以圖示的功率,走著上樓1min,此時他所處的高度是______m,則他做的功是______J.

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