閱讀下列短文,回答有關(guān)問(wèn)題:
被封閉的液體有一個(gè)重要特點(diǎn),即加在被封閉液體上的壓強(qiáng)能被液體大小不變地向各個(gè)方向傳遞.這個(gè)規(guī)律被稱為帕斯卡原理.帕斯卡原理是液壓機(jī)的工作基礎(chǔ).
(1)如圖是液壓機(jī)的工作原理圖,小活塞和大活塞的面積分別為S1和S2,當(dāng)用力F1向下壓小活塞時(shí),小活塞下方液體受到的外加壓強(qiáng)為F1/S1,此時(shí)大活塞受到液體的壓強(qiáng)為多大?大活塞受到液體的壓力F2為多大?
(2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下,如何實(shí)現(xiàn)使大活塞一端舉起更重物體的目的?(至少答出兩種具體的方法)

【答案】分析:(1)知道小活塞下方液體受到的外加壓強(qiáng),根據(jù)帕斯卡原理求大活塞受到液體的壓強(qiáng),再根據(jù)壓強(qiáng)公式求大活塞受到液體的壓力;
(2)由上面推導(dǎo)出的大活塞受到液體的壓力表達(dá)式,找出使大活塞一端舉起更重物體的方法.
解答:解:(1)如圖,小活塞下方液體受到的外加壓強(qiáng):p1=,
∵p1=p2(帕斯卡原理),
∴大活塞受到液體的壓強(qiáng):p2=,
又∵p2=
∴大活塞受到液體的壓力:F2=;
(2)由大活塞受到液體的壓力F2=可知,在不增加作用在小活塞上的力的前提下,為舉起更重的物體,采取的辦法:
①減小小活塞的面積S1,②增大大活塞的面積S2
答:(1)大活塞所受壓強(qiáng)為,大活塞所受壓力為;
(2)減小小活塞的面積S1;增大大活塞的面積S2
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)帕斯卡原理和壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,理解并會(huì)用帕斯卡原理是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

35、閱讀下列短文,回答短文后的問(wèn)題.
小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了,是什么地方出了問(wèn)題呢?
他根據(jù)自己對(duì)自行車了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到,也許是車胎破了,也許是氣嘴的螺絲松了,或者是氣嘴里的小橡皮管壞了…
上述哪一種可能是正確的呢?小明仔細(xì)查看了外胎,沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡;他又查看氣嘴的螺絲,也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng),后來(lái)他把螺帽卸下,取出氣門芯,發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的,他給車胎打氣,仔細(xì)查看和傾聽,一會(huì)兒車胎又癟了,他想,也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔.
后來(lái).他請(qǐng)修車的師傅把內(nèi)胎取出,把充氣的內(nèi)胎放到水里只發(fā)現(xiàn)氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上升,小明非常高興,自行車胎漏氣的原因終于找到了.
問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為,解決上述自行車胎漏氣問(wèn)題的過(guò)程與科學(xué)家的探究過(guò)程有哪些相似的地方?
(2)生活中,你是否還有類似于“解決自行車胎漏氣”這樣的經(jīng)歷?試舉一例加以說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答問(wèn)題:
汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí),對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來(lái)源于汽車尾氣.我市近幾年來(lái)汽車保有量的增長(zhǎng)很快,環(huán)保面臨如汽車污染等問(wèn)題的考驗(yàn).
另?yè)?jù)報(bào)道:將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功;酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用;很多地方已將一部分汽車改用液化氣作燃料.
(1)汽車水箱中用水來(lái)做冷卻劑的原因:
水的比熱大,升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多
水的比熱大,升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多

(2)請(qǐng)?zhí)岢鑫沂兄卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議:
用酒精和液化氣做燃料
用酒精和液化氣做燃料

(3)就目前情況看,氫氣作燃料的汽車要投入使用前,你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有
價(jià)錢貴和容易爆炸等
價(jià)錢貴和容易爆炸等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?潮南區(qū)模擬)閱讀下列短文,回答短文后的問(wèn)題.
何時(shí)更粘
初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說(shuō):“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大.看來(lái),不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說(shuō):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.
想到自己的假說(shuō),曉麗興奮起來(lái),趕回家,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 用微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.
曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性
越小
越小
(越大/越小/不變).
(2)這一結(jié)論可以用下列的
B
B
圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的
粘性
粘性
轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
時(shí)間
時(shí)間

(4)在上述探究過(guò)程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
猜想和假設(shè)
猜想和假設(shè)
、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答問(wèn)題
潛伏在身邊的聲波-----次聲波
爆發(fā)地震前,許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng),如老鼠逃出洞,牛馬不入圈,雞犬不寧等,這主要是地震爆發(fā)前存在于我們身邊的次聲波引起的.
次聲波的重要特性是傳播過(guò)程中衰減較少,不容易被水或空氣吸收,次聲波的波長(zhǎng)達(dá)幾百米甚至幾萬(wàn)米,這種波很容易繞過(guò)障礙物向前傳播,能傳播的很遠(yuǎn),而且無(wú)孔不入,建筑物、裝甲車、飛機(jī)、艦艇都不能擋住次聲波.
一定功率的次聲波對(duì)建筑物有很大的破壞性,它能使橋梁、高大的樓群震裂甚至擺動(dòng).此外當(dāng)人聽到2Hz-10Hz的次聲波時(shí),會(huì)產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀,其中5Hz的次聲波對(duì)人危害最大,能引起神經(jīng)錯(cuò)亂、大腦損傷、血壓升高、四肢麻木、甚至內(nèi)臟破裂.
閱讀這篇文章,總結(jié)出有關(guān)次聲波的兩條規(guī)律或特征:
(1)
能量很高的次聲,具有極大的破壞力
能量很高的次聲,具有極大的破壞力

(2)
次聲的傳播距離很遠(yuǎn)
次聲的傳播距離很遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答問(wèn)題.
利用黑色物體善于吸收熱的道理,可以叫雪山獻(xiàn)水.我國(guó)西北的祁連山,山上終年積雪,但它周圍的土地卻因?yàn)槿彼珊刀氖彛髞?lái)人們想出了辦法,派出征服雪山的工作隊(duì)帶上大量的炭黑,撒落在整個(gè)祁連山上,由于烏黑的炭黑大量吸收來(lái)自太陽(yáng)的輻射熱,使得冰融雪化,祁連山終于獻(xiàn)出了滾滾雪水,灌溉周圍良田.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的事實(shí)中有什么物態(tài)變化過(guò)程?
(2)此文給你什么啟示(兩條以上)?

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