閱讀下列短文，回答問題．
利用黑色物體善于吸收熱的道理，可以叫雪山獻水．我國西北的祁連山，山上終年積雪，但它周圍的土地卻因為缺水干旱而荒蕪．后來人們想出了辦法，派出征服雪山的工作隊帶上大量的炭黑，撒落在整個祁連山上，由于烏黑的炭黑大量吸收來自太陽的輻射熱，使得冰融雪化，祁連山終于獻出了滾滾雪水，灌溉周圍良田．請回答下列問題：
（1）上面的事實中有什么物態(tài)變化過程？
（2）此文給你什么啟示（兩條以上）？
分析：解決此題的關鍵是知道物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，結合題目信息進行作答．
解答：答：（1）固態(tài)的雪變成液態(tài)的水，屬于熔化現(xiàn)象；
（2）此文告訴我們的信息有：①含有雜質的雪比純雪容易熔化；
②黑色物體善于吸收熱量．
點評：解決此類問題要結合物態(tài)變化名稱和題目信息進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題．
太陽的一生
天文學家認為星際介質在某些條件下會形成恒星，然后進入稱為主序星的穩(wěn)定期．太陽目前正處于主序星演化階段，它主要由正、負電子和質子、氦的原子核組成．維持太陽輻射的是它內部的核聚變反應，其反應是四個質子聚變?yōu)橐粋�氦原子核和兩個正電子并釋放出大量的能量，這些釋放出的核能最后轉化為輻射能，并同時以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質．在它的氫燃料耗盡之后，將由氦和其它較重元素的核反應維持其能源，在此過程中，它將逐漸轉變?yōu)榧t巨星，最終塌陷為密度很大的白矮星．
（1 ）太陽是巨大的“核能火爐”，是人類能源的寶庫，地球接受的太陽輻射來自太陽中的核
聚變
聚變
反應．
（2 ）請將太陽演化過程中經(jīng)歷的幾個階段補充完整．
恒星
恒星
→主序星→
紅巨星
紅巨星
→
白矮星
白矮星
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題
地震
2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，震源深度13千米，震源中心區(qū)地震烈度達到9級，對人民的生命和財產(chǎn)安全造成了重大危害．
地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動產(chǎn)生地震波．地震波分兩種，縱波和橫波，縱波使地面的物體上下振動，而橫波使地面物體在水平方向振動，震區(qū)的人在感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動，接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動．
一次地震釋放的能量越多，地震得震級越大．同樣大小震級的地震，造成的破壞不一定相同；為衡量地震破壞程度，科學家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度．一般情況下僅就烈度和震源、震級間的關系來說，震級越大震源越淺、烈度也越大．
大地震時泥石流會堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖長約803米，最大寬約611米，頂部面積約30萬平方米，庫內水位最深達716米，庫容達1億立方米，上下游水位差達52米．
請回答下列問題：
（1）當?shù)卣?!--BA-->
橫
橫
波來臨時人隨建筑物一起左右擺動，此時逃生由于
慣性
慣性
會很容易跌倒．就是人站立不動也會跌到，因擺動后人體的
重心
重心
將偏離豎直方向，與重力不在一直線上，人體自然失去平衡．
（2）地震的震級可以衡量地震
釋放能量
釋放能量
的多少，地震的破壞程度用
地震烈度
地震烈度
表示．
（3）如果用唐家山堰塞湖水來發(fā)電，發(fā)電效率為10%，最多能獲得
1.13×105
1.13×105
kW?h的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題
煙花三月，我和幾位同學相約去姥山島游玩．
在龜山，我們上了一條游輪．其時，旭日東升，藍天白云倒映在萬頃碧水之中，偶爾，微風吹過，湖面波光粼粼，遠眺姥山，似是仙女身披彩沙，姍姍而來，上得島后，但見桃紅柳綠、翠竹青青；林中鳥聲婉轉、雞鳴陣陣；好一個世外桃林．我趕忙拿起手中的相機把這美麗的景色一一拍下．我們盡情享受著大自然的美麗…．
不知不覺，已是黃昏，夕陽透過樹葉的縫隙漏下的點點光斑在地面上組成了一幅美麗的圖案．我忽有靈感：那圓形的光斑豈不是一個個閃亮的句號，提醒我們一天游玩的結束；又啟迪我們時光的短暫．
請你從上面的短文中找出三處我們學過的不同的物理知識或規(guī)律．
例：語句：藍天白云倒映在萬頃碧水之中     物理知識：平面鏡成像
語句1：物理知識：
語句2：物理知識：
語句3：物理知識：

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問題
潛伏在身邊的聲波-----次聲波
爆發(fā)地震前，許多動物往往有異常反應，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等，這主要是地震爆發(fā)前存在于我們身邊的次聲波引起的．
次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不容易被水或空氣吸收，次聲波的波長達幾百米甚至幾萬米，這種波很容易繞過障礙物向前傳播，能傳播的很遠，而且無孔不入，建筑物、裝甲車、飛機、艦艇都不能擋住次聲波．
一定功率的次聲波對建筑物有很大的破壞性，它能使橋梁、高大的樓群震裂甚至擺動．此外當人聽到2Hz-10Hz的次聲波時，會產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的次聲波對人危害最大，能引起神經(jīng)錯亂、大腦損傷、血壓升高、四肢麻木、甚至內臟破裂．
閱讀這篇文章，總結出有關次聲波的兩條規(guī)律或特征：
（1）
能量很高的次聲，具有極大的破壞力
能量很高的次聲，具有極大的破壞力
；
（2）
次聲的傳播距離很遠
次聲的傳播距離很遠
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下列短文，回答問題．
兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故．一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也．”一兒以日出初遠，而日中時近也．一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”？一兒曰：“日初出蒼蒼涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”注釋：去：距離，孰為汝多知乎：誰說你多智慧呢？這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據(jù)自己的理解，填寫下列空格：
①他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法
 
；
②他們探索自然現(xiàn)象時態(tài)度是
 
；
③他們在辯論中，各抒已見，不接納對方觀點，表現(xiàn)了他們
 
；
④他們對孔子的議論說明兩小兒
 
．

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