18．請自行設計一個實驗驗證發(fā)聲的物體是在振動的．

分析 實驗的目的是驗證發(fā)聲的物體在振動，就要設計實驗讓物體發(fā)聲，觀察到它的振動，如果不易觀察到振動，要體現(xiàn)出轉(zhuǎn)換法的思想．
本題是一道實驗設計題，設計思路是開放的，可以在身邊的器材或?qū)嶒炇业钠鞑闹腥我膺x擇，能達到實驗目的即可，但要注意要求．

解答 解：
（1）實驗器材：桌子、紙團．
（2）操作過程：把紙團放到桌子上，用力敲擊桌面發(fā)聲，觀察紙團的狀態(tài)．
（3）實驗現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)紙團在跳動．
結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動．

點評 這種題盡量選擇身邊簡單易操作，易看清現(xiàn)象的器材作實驗，注意語言表達的嚴密性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冷天，搓手取暖B．用電磁爐把水燒開
C．熱湯盛到碗中，碗的溫度升高D．向飲料中加冰塊，冰塊逐漸熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某工廠要澆鑄一個鐵鑄件，木模用密度為0.7×103㎏/m3的樟木制成，模型的質(zhì)量是4.9㎏．要澆鑄一個這樣的零件需要鑄鐵多少㎏？（ρ=7.0×103㎏/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某人騎自行車以4m/s的速度做勻速直線運動，經(jīng)過半分鐘他通過的路程是120m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某同學在做測小車在斜面上向下運動時的平均速度操作示意圖，請根據(jù)圖示，填寫下列表格．

路程 運動時間平均速度
 S1=0.5   m t1=2s v1=0.25m/s
 S2=0.7m t2=2s v2=0.35m/s
 S3=1.2m t3=4s v3=0.3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．南京長江大橋，下層鐵路橋全長6770米，其中正對江面的正橋部分長約1600米，一列長為200米的火車完全通過江面正橋用了3分鐘，如果這列火車以這個速度行駛，它完全通過這座鐵路橋需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一個放在水平桌面上的物體，受到F1=5牛和F2=3牛的兩個力的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖所示，則該物體受到的合力為0N，桌面對此物體的摩擦力大小為2N，方向為水平向右．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，能使燈泡從亮到逐漸熄滅的正確電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料凹陷程度，來顯示壓力作用的效果；
（2）比較a與c兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a與b兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果壓力大小和受力面積大小與有關．

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