【題目】詩句“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示。以下說法中正確的是
A. 風(fēng)箏飛得時(shí)快時(shí)慢不需要力的作用
B. 線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是相互的
C. 越飛越高的風(fēng)箏相對于地面是靜止的
D. 兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
【答案】B
【解析】
(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);(2)力和反作用力的特點(diǎn):大小相等,方向相反,作用在兩個(gè)不同物體上,作用在同一條直線上;(3)相對于參照物,若物體的位置發(fā)生了變化,就說它是運(yùn)動的,若物體的位置沒發(fā)生變化,就說它是靜止的;(4)增大摩擦的方法:增大壓力或增大接觸面的粗糙程度。
A. 風(fēng)箏飛得時(shí)快時(shí)慢,說明物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變,一定是受到了力的作用,故A錯誤;
B.線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力作用在兩個(gè)不同物體風(fēng)箏和線上,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,所以這兩個(gè)力是一對相互作用力,故B正確;
C.以地面為參照物,越飛越高的風(fēng)箏相對于地面發(fā)生了位置變化,是運(yùn)動的,故C錯誤;
D.兒童鞋底有凹凸的花紋增大了接觸面的粗糙程度,是為了增大摩擦,故C錯誤;
故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī).如果A處螺釘松脫,則支架會繞________點(diǎn)傾翻.已知AB長40cm,AC長30cm,室外機(jī)的重力為300N,正好處在AB中點(diǎn)處,則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>______N(支架重力不計(jì)).為了安全,室外機(jī)應(yīng)盡量______(填“靠近”或 “遠(yuǎn)離”)墻壁.
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【題目】如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體操作中,手和眼睛最合理的分工應(yīng)該是( )
A. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光
C. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表的示數(shù)
D. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電流表的示數(shù)
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【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。
以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 (選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:
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【題目】如圖,在商場里,媽媽和5歲的小東正乘自動扶梯下樓。媽媽說:“我們是運(yùn)動的”,可兒子說“我們是靜止的”。這里的“靜止”是以_______為參照物。這也可以說明“運(yùn)動”與“靜止”是______的。
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( 。
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察________ 來比較各鐵塊重力勢能的大;
若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA________ hB;
若A、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系是mA________ mC。
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【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故。某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象,制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中,如下圖所示。已知玻璃杯的質(zhì)量為200g,底面積為30cm2,高度為15cm。(ρ水=1×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí)(注:水未進(jìn)入杯內(nèi)),杯子受到的浮力。
(2)此時(shí)杯子浸入水中的深度(即為該浮力秤的零刻度位置)
(3)此浮力秤的最大稱量(即量程)。
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