如圖是研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和被舉高度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．為研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制物體
被舉高度
被舉高度
相同．
分析：重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量及物體被舉高的高度有關(guān)，故要研究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，則必須控制質(zhì)量不變．
解答：解：要研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制物體被舉高度）是相同的情況下，不同質(zhì)量的物體下落所做功的不同；故應(yīng)控制物體的被舉高度相同；
故答案為：被舉高度（高度，下落高度）．
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)所研究的問題所涉及的物理量較多時(shí)，一般要先控制某些量不變，才能得出正確的結(jié)果；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，用的是三個(gè)體積相同而質(zhì)量不同的小球，實(shí)驗(yàn)時(shí)分別從某個(gè)高度自由落下到花泥上，（已知m鋼＞m玻＞m木）

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察
花泥的凹陷程度
花泥的凹陷程度
來比較小球重力勢(shì)能大小的．
（2）實(shí)驗(yàn)a、b、c可研究
重力勢(shì)能
重力勢(shì)能
與
物體質(zhì)量
物體質(zhì)量
的關(guān)系．
（3）研究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)
a、d、e
a、d、e
．（填字母序號(hào)）
（4）分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，可歸納得出初步結(jié)論：
物體的質(zhì)量越大，高度越高，其重力勢(shì)能就越大
物體的質(zhì)量越大，高度越高，其重力勢(shì)能就越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖是研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和被舉高度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．為研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制物體________相同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和被舉高度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．為研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制物體______相同．
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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和被舉高度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．為研究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制物體______相同．

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