在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖1A和B分別是甲乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).圖C是他們繪制的沸騰圖象.a(chǎn)圖線(xiàn)所選擇的裝置應(yīng)是______(A/B).
(2)圖1D是他們觀(guān)察水沸騰______(前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景.
(3)現(xiàn)有丙丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖1E所示.問(wèn)a、b圖象不同的原因是______.
(4)當(dāng)溫接近90℃時(shí),丙丁兩組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你在圖2小方格紙上畫(huà)出的圖象.
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃8587899294969798989898
(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng),圖3圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是______.
(1)觀(guān)察圖A和B可以看出,B中燒杯上加了蓋子,這樣在加熱時(shí),杯內(nèi)的氣壓會(huì)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)升高,有可能超過(guò)100℃,因此,a圖線(xiàn)所選擇的裝置應(yīng)是B套裝置;
(2)D圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
(3)讀圖C可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故;
(4)由各個(gè)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)圖即可.如圖所示:

(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng),直到與室溫相同后不再變化,故D正確;
故答案為:(1)B;
(2)前;
(3)燒杯中水的質(zhì)量不同;
(4)如圖;
(5)D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

媽媽在燉骨頭湯時(shí),沸騰后改用“小火”,針對(duì)這種做法,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.水沸騰后,改用“小火”能更快的讓骨頭變熟
B.改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)
C.用“大火”可以提高水的沸點(diǎn),媽媽的做法不科學(xué)
D.無(wú)論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如表是某同學(xué)探究“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)探究記錄.
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃607080909598989598989898
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的
(2)由上表數(shù)據(jù)分析可以得到當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)是______℃.
(3)這種物態(tài)變化被稱(chēng)為沸騰,水在沸騰過(guò)程中要______熱,而且溫度保持______.
(4)如果圖中甲、乙是該同學(xué)觀(guān)察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程,則______圖是誰(shuí)在沸騰前的情況,______圖是水沸騰時(shí)的情況.水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是______.
(5)水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃的原因可能是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小凡同學(xué)在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中的錯(cuò)誤是______.

(2)糾正錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示,第三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將數(shù)據(jù)填在表格里.
時(shí)間/min01234567
溫度/℃84889699999999
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙中的坐標(biāo)圖上畫(huà)出水的溫度與時(shí)間變化的圖象.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沸點(diǎn)可知此時(shí)的氣壓比一個(gè)大氣壓______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是______(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同.
(3)通過(guò)分析圖象C,此時(shí)水的沸點(diǎn)是______;歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:①______;②______.
(4)如圖2中,表示水沸騰的圖是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是《觀(guān)察水的沸騰》實(shí)驗(yàn),以下步驟中有錯(cuò)誤的是 (  )
A.把水倒在燒杯里,把溫度計(jì)穿過(guò)紙板插到杯底
B.用酒精燈給盛水的燒杯加熱
C.當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1分鐘記錄1次水的溫度,直到水沸騰后5分鐘為止
D.根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

李強(qiáng)同學(xué)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰
5min后停止讀數(shù),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(1)當(dāng)加熱到3min時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示,請(qǐng)將李強(qiáng)同學(xué)漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)填在數(shù)據(jù)表格內(nèi).
(2)根據(jù)李強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是______℃.
(3)圖2中,能正確反映水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象是______.
(4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,可以采取的措施是:①______;②______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列方法能使蒸發(fā)減慢的是( 。
A.用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干
B.把蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱
C.把濕衣服放在通風(fēng)的地方
D.給盛有水的杯子加蓋

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

夏天在游泳池里游泳,并不感覺(jué)水有多冷,可是當(dāng)?shù)搅税渡弦院螅蜁?huì)立刻感到冷,當(dāng)有一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí),這種冷的感覺(jué)就更加明顯,為什么?______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案