12.將一密封袋裝食品從山腳拿到山頂,會(huì)看到如圖所示的變化.該食品袋內(nèi)氣體的質(zhì)量不變(選填“變大”、“不變”或“變小”,下同);氣體的密度變。

分析 ①大氣壓與高度的關(guān)系是:海拔越高,氣壓越低.
②質(zhì)量是物體的一種基本屬性,與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān).
③根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$判斷袋內(nèi)氣體密度

解答 解:質(zhì)量是物體的一種基本屬性,這包方便面的位置變了,質(zhì)量不變;
袋內(nèi)氣體膨脹后體積變大,由于氣體的質(zhì)量不變,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,袋內(nèi)氣體密度變小.
故答案為:不變;變。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)和高度的關(guān)系的了解、質(zhì)量、密度公式的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列機(jī)械或工具,使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的一組是(  )
①筷子  ②扳手  ③鑷子  ④指甲剪.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、E等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全,為了驗(yàn)證猜想3,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請(qǐng)?jiān)诒碇芯幪?hào)G處填上所缺數(shù)據(jù).

號(hào)
材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
號(hào)
材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76F801.02
B600.89G801.02
C601.02H纖維1001.02
D800.76I尼龍1001.02
E1000.76

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.已知入射光線和反射光線,請(qǐng)作圖畫出鏡面所在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.后登月時(shí)代是指美國(guó)計(jì)劃在2018年派送4名航天員重新登陸月球,新型登陸器可載一個(gè)4人的乘組和21噸的指定貨物登陸月球,并在月球表面停留7天.(已知水銀的熔點(diǎn)是-39℃.白天,月球在陽(yáng)光垂直照射的地方溫度高達(dá)127攝氏度;夜晚,溫度可降低到零下183攝氏度.)以下有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.21噸的貨物到達(dá)月球表面上后,質(zhì)量將是21000千克
B.登陸后乘組人員在月球表面能像袋鼠般跳躍前進(jìn)
C.登陸后乘組人員可以觀察到地球上觀察不到的月球的背面
D.登陸后乘組人員可以使用水銀溫度計(jì)觀察月球表面的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,開關(guān)S閉合時(shí),則燈L1、L2、L3的連接方式是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);若電流表A1和A2的示數(shù)相等,則說(shuō)明通過(guò)燈泡L1和L3支路的電流相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀下面有關(guān)“半導(dǎo)體”的短文,回答相關(guān)問(wèn)題:
       半導(dǎo)體(semiconductor),指常溫下導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體(conductor)與絕緣體(insulator)之間的材料.半導(dǎo)體在收音機(jī)、電視機(jī)以及測(cè)溫上有著廣泛的應(yīng)用.
       半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可受控制,范圍可從絕緣體至導(dǎo)體之間的材料.無(wú)論從科技或是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來(lái)看,半導(dǎo)體的重要性都是非常巨大的.今日大部分的電子產(chǎn)品,如計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話或是數(shù)字錄音機(jī)當(dāng)中的核心單元都和半導(dǎo)體有著極為密切的關(guān)連.常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料有硅、鍺等,而硅更是各種半導(dǎo)體材料中,在商業(yè)應(yīng)用上最具有影響力的一種.
      物質(zhì)存在的形式多種多樣,固體、液體、氣體、等離子體等等.我們通常把導(dǎo)電性差的材料,如煤、人工晶體、琥珀、陶瓷等稱為絕緣體.而把導(dǎo)電性比較好的金屬如金、銀、銅、鐵、錫、鋁等稱為導(dǎo)體.可以簡(jiǎn)單的把介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料稱為半導(dǎo)體.與導(dǎo)體和絕緣體相比,半導(dǎo)體材料的發(fā)現(xiàn)是最晚的,直到20世紀(jì)30年代,當(dāng)材料的提純技術(shù)改進(jìn)以后,半導(dǎo)體的存在才真正被學(xué)術(shù)界認(rèn)可.
     我們知道,電路之所以具有某種功能,主要是因?yàn)槠鋬?nèi)部有電流的各種變化,而之所以形成電流,主要是因?yàn)橛须娮釉诮饘倬路和電子元件之間流動(dòng)(運(yùn)動(dòng)/遷移).所以,電子在材料中運(yùn)動(dòng)的難易程度,決定了其導(dǎo)電性能.常見(jiàn)的金屬材料在常溫下電子就很容易獲得能量發(fā)生運(yùn)動(dòng),因此其導(dǎo)電性能好;絕緣體由于其材料本身特性,電子很難獲得導(dǎo)電所需能量,其內(nèi)部很少電子可以遷移,因此幾乎不導(dǎo)電.而半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電特性則介于這兩者之間,并且可以通過(guò)摻入雜質(zhì)來(lái)改變其導(dǎo)電性能,人為控制它導(dǎo)電或者不導(dǎo)電以及導(dǎo)電的容易程度.這一點(diǎn)稱之為半導(dǎo)體的可摻雜特性.
因此半導(dǎo)體材料除了用于制造大規(guī)模集成電路之外,還可以用于功率器件、光電器件、壓力傳感器、熱電制冷等用途;利用微電子的超微細(xì)加工技術(shù),還可以制成MEMS(微機(jī)械電子系統(tǒng)),應(yīng)用在電子、醫(yī)療領(lǐng)域.
(1)常溫下半導(dǎo)體的導(dǎo)電性比導(dǎo)體差.
(2)在各種半導(dǎo)體材料中,硅是在商業(yè)應(yīng)用上最具有影響力的一種.
(3)可以通過(guò)摻入雜質(zhì)來(lái)改變半導(dǎo)體導(dǎo)電性能,人為控制它導(dǎo)電或者不導(dǎo)電以及導(dǎo)電的容易程度.這一點(diǎn)稱之為半導(dǎo)體的可摻雜特性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.小明想測(cè)薄厚均勻的長(zhǎng)方形銅片的厚度,他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是8.98g/cm3,然后他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量,然后,他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示),此時(shí)應(yīng)將右邊的平衡螺母向右(選填“左”、“右”)端調(diào),或者將左邊的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào),天平平衡后,右盤所放砝碼及游碼位置如圖乙所示,則銅片質(zhì)量為53.4g.之后,他又用刻度尺測(cè)出這片銅片的長(zhǎng)和寬,分別是20cm、5cm.運(yùn)用這些數(shù)據(jù),可計(jì)算銅片厚度為0.06cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小宇利用如圖所示裝置將一束紅光斜射到空氣中,用于探究“光的折射規(guī)律”.
(1)為了更清晰地觀察水中的光路,可以采用的在水中加入少許牛奶的方法.實(shí)驗(yàn)中,能(填“能”或“不能”)看見(jiàn)反射光.
(2)實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖中所示,可以判定折射角大于(填“大于”、“小于”或“等于”)入射角.增大入射角觀察到折射角在增大(填“增大”或“減小”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案