3．小紅在騎自行車上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，曉彤想：物體滑行的遠(yuǎn)近跟哪些因素有關(guān)呢？來(lái)到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，曉彤利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

（1）曉彤讓同一小車運(yùn)動(dòng)多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟初速度及阻力的大小有關(guān)．每次讓小車從相同斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是小車若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（2）小雪看到曉彤的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為利用彈簧測(cè)力計(jì)和這套實(shí)驗(yàn)裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車在不同表面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其示數(shù)差別不明顯，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)．小雪和曉彤研究后認(rèn)為，在不改變?cè)袑?shí)驗(yàn)器材的情況下，可以完成實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路將小車翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（即輪朝上），用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并進(jìn)行比較．

分析 （1）小車從斜面的同一高度由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等；小車所受阻力越小，滑行距離越長(zhǎng)；如果小車不受阻力，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；小車由于受力不平衡，最終小車要靜止．
（2）滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力，把小車倒置，讓小車在水平面上滑動(dòng)，可完成實(shí)驗(yàn)．

解答 解：
（1）讓同一小車運(yùn)動(dòng)多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟初速度及阻力的大小有關(guān)．
由圖甲可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是 小車若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γ?br />（2）將小車翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（即輪朝上），用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并進(jìn)行比較．
故答案為：（1）初速度；越長(zhǎng)；小車若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；非平衡力；（2）將小車翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（即輪朝上），用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并進(jìn)行比較．

點(diǎn)評(píng) 解題中注意控制變量法的應(yīng)用，分析清楚圖示情景、知道滑動(dòng)摩擦大于滾動(dòng)摩擦即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電壓表有“+”“3”“15”三個(gè)接線柱，電流表有“+”“0.6”“3”三個(gè)接線柱，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣．閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為2伏，電壓表V的示數(shù)為6伏，電流表A的示數(shù)為0.2安．求：
（1）電阻R2的阻值．
（2）電流通過(guò)電阻R2的電功率．
（3）如果改變滑片P的位置，可以有一種可能使兩電壓表指針偏離零刻度線的角度恰好相同．請(qǐng)求出這幾種可能情況下的R2的值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有幾個(gè)初中物理中的探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；③研究電壓的初步概念；④探究“電阻上的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”．其中，采用了相同研究方法的是（　　）
A．①和③B．②和④C．②和③D．①和④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．地鐵是杭州城建史上投資規(guī)模最大、建設(shè)周期最長(zhǎng)、涉及面最廣的城市基礎(chǔ)設(shè)施工程，新世紀(jì)地鐵的大規(guī)模建設(shè)必將推動(dòng)杭州城市發(fā)展真正邁入“錢塘江時(shí)代”，使“大都市、新天堂”由理想成為現(xiàn)實(shí)．杭州地鐵規(guī)劃總共有8條路線，2008年杭州地鐵在建工程地鐵一號(hào)線、地鐵二號(hào)線一期．其中杭州地鐵二號(hào)線蕭山區(qū)蜀山街道的章潘橋村，經(jīng)蕭山、江干、下城、拱墅、西湖五個(gè)行政區(qū)至文二路與豐潭路交叉口的豐潭路站，線路全長(zhǎng)30.5千米，總投資約105億元，計(jì)劃在2012年建成通車．
（1）地鐵的站臺(tái)上，都標(biāo)有一條醒目的黃色安全線，候車時(shí)乘客要站在黃色安全線外面，這是為什么？
（2）地鐵運(yùn)營(yíng)部門提示：沒(méi)有座位的乘客要抓緊身旁的扶手，不要隨意走動(dòng)．這是什么道理？
（3）地鐵二號(hào)線的每列列車運(yùn)行時(shí)由8臺(tái)電動(dòng)機(jī)牽引，每臺(tái)電動(dòng)機(jī)的額定功率為1.85×105W，如果列車在某水平路段以16m/s的速度勻速運(yùn)行，試估算列車在此路段受到的阻力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中，操作方法正確的是（　�。�
A．
讀取量筒中水的體積
B．
使剛停止沸騰的水重新沸騰，向外抽氣
C．
結(jié)晶時(shí)待水完全蒸發(fā)，再停止加熱
D．
氧氣收集完畢，先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．
（1）如甲所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)用到的原理是二力平衡條件．如果彈簧測(cè)力計(jì)是在豎直方向調(diào)零的，那么實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的摩擦力比真實(shí)值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）他在桌面上鋪上毛巾，重復(fù)上述步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系
（3）本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②（填序號(hào)）①測(cè)量物體的長(zhǎng)度②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
（4）小君在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)：在運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師后，知道實(shí)驗(yàn)中存在最大靜摩擦力，可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．在拉力F1的作用下木塊以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在拉力F2的作用下木塊以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么F1=F2（選填“＞”、“＜”或“=”）．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2.8N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是D．
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．加速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示電路圖，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開，S3閉合時(shí)，R1、R2的連接方式為串聯(lián)，電流表的讀數(shù)為0.50安，電壓表的讀數(shù)為2.50伏．當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，由于R1、R2中有一個(gè)電阻出現(xiàn)故障，電流表的讀數(shù)為0.60安，電壓表的讀數(shù)為3.00伏．出現(xiàn)的故障的電阻是電阻R1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．永磁體B端為N極，用箭頭在圖中標(biāo)出磁感線的方向，并標(biāo)出電源兩端的正負(fù)極（用“+”和“-”表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．王宇同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，若以自行車為參照物，王宇是靜止的．若突遇障礙物，采用緊急剎車，他由于慣性向前傾；該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦．

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