小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個同學(xué)在物理實驗室里.想對彈簧測力計的工作原理一探究境.

探究一:測力計面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測力計的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫為:________,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系.
探究二:察看不同的測力計,如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與________有關(guān),k值小則意味著________.
探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律.那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要________(填“大”“小”或“相等”)

F=kx    彈簧的粗細有關(guān)    彈簧越容易拉伸    大
分析:(1)根據(jù)彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,則x與F的比值是常數(shù),設(shè)比例系數(shù)為k,便可得出F、k、x間的關(guān)系式;
正比例函數(shù)是一條過原點的直線,直線的斜率反映了比例系數(shù)k的值;
(2)若力相同,伸長量越大,力和伸長量的比值即比例系數(shù)k越小,說明彈簧越容易被拉長;
(3)根據(jù)(2)的分析,橡皮筋難拉伸,說明k值變大.
解答:(1)因為彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k,則=k,即F=kx;
則F與x的圖象應(yīng)為過原點的直線:

(2)根據(jù)F=kx,拉力均為2N,即F相等,甲的伸長量是乙的二倍,說明k=;由題意知,繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟,說明比例系數(shù)k與鋼絲的粗細有關(guān),k值小則彈簧更容易被拉伸;
(3)將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,說明整體的k要比一根橡皮筋的k大.
故答案為:
探究一:F=kx;
探究二:彈簧的粗細有關(guān);彈簧越容易拉伸;
探究三:大.
點評:此題是探究彈簧的伸長與拉力的正比例關(guān)系,通過分析得出比例系數(shù)得出F與x的關(guān)系,并通過實例分析,加深對k值的理解.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽)小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個同學(xué)在物理實驗室里.想對彈簧測力計的工作原理一探究境.

探究一:測力計面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測力計的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫為:
F=kx
F=kx
,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系.
探究二:察看不同的測力計,如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與
彈簧的粗細有關(guān)
彈簧的粗細有關(guān)
有關(guān),k值小則意味著
彈簧越容易拉伸
彈簧越容易拉伸

探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律.那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要
(填“大”“小”或“相等”)

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