【題目】在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是 聯(lián)，原因是它們 （選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作．

【答案】并，能

【解析】

試題分析：解決此題的關(guān)鍵是知道串聯(lián)電路的特點(diǎn)是各用電器之間相互影響，有一處有問題則整個(gè)電路都處于斷路狀態(tài)；

而并聯(lián)電路中的各用電器之間互不影響．

解：各考場的有線揚(yáng)聲器是不能相互影響的，必須能夠獨(dú)立工作，所以它們之間是并聯(lián)的；

只需要在干路上加一個(gè)開關(guān)，控制它們同時(shí)開播或停播；

故答案為：并，能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】單位換算：
1.5A=mA；0.5kWh=J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)興趣小組學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究酒精和碎紙片的熱值大�。畬�(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)記錄如下所示．

燃料

加熱前水溫℃

燃料燃盡時(shí)水溫℃

燃料的熱值J/Kg

酒精

15

35

2.4×106

碎紙片

15

25

？

（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠以及方便比較，小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持酒精和碎紙片的質(zhì)量， 以及兩個(gè)燒杯都應(yīng)相同．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出碎紙片的熱值是 ．（注意帶單位）

（3）通過實(shí)驗(yàn)計(jì)算得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏 （選填“偏大”或“偏小”），出現(xiàn)這樣情況的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用久了的燈泡鎢絲逐漸變細(xì)，其原因是（ ）

A．鎢絲的升華 B．鎢絲汽化 C．鎢絲熔化 D．鎢絲凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的 知識(shí)，就可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）分析甲乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān)。

（3）順利完成甲乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測力計(jì)量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的措施是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測量工具是 ．

（3）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車站并排停放著兩輛大客車，甲車突然相對地面向后行駛，乙車仍相對地面靜止，這時(shí)乙車上坐在座椅上的乘客卻覺得乙車在向前行駛．則該乘客選擇的參照物可能是（ ）
A.乙車
B.甲車
C.房屋
D.樹木

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“鉆木”能“取火”，說明可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明可以改變物體的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案