（題文）某物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，分析圖像可知該物質(zhì)( )

A. 是非晶體 B. 熔化過(guò)程用時(shí)8min

C. 第10 min時(shí)處于固態(tài) D. 熔化過(guò)程內(nèi)能不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：計(jì)算題

小華一家駕車(chē)外出旅游。經(jīng)過(guò)某段路時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌，如圖。

（1）若小華爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用了30min，則車(chē)的速度為多少km/h？

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 光的直線傳播 題型：單選題

百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，通常在下列哪一個(gè)時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)

A. 聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍聲時(shí) B. 看到發(fā)令槍冒煙時(shí)

C. 看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí) D. 上述時(shí)刻都可以

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：填空題

如圖甲所示，探究冰的熔化特點(diǎn)，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較_______（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于_______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰在熔化過(guò)程中溫度_______。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：單選題

在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)，小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該物質(zhì)屬于非晶體

B. 該物質(zhì)的溫度達(dá)到 46℃時(shí)，其狀態(tài)是液態(tài)

C. 將50℃的該物質(zhì)放在教室里，它會(huì)逐漸凝固

D. 將裝有該物質(zhì)的試管放在 48℃的溫水中，該物質(zhì)會(huì)逐漸熔化

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：單選題

如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景：積雪初融后，在某停車(chē)場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周?chē)菞l形磚。氣象專(zhuān)家調(diào)研發(fā)現(xiàn)：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是（ ）

A. 空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一

B. 方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一

C. 太陽(yáng)輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化

D. 地表熱量易通過(guò)條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.3 汽化和液化 同步練習(xí) 題型：填空題

如圖為“研究水的沸點(diǎn)與水面氣壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)注射器活塞向左推動(dòng)時(shí)，正在沸騰的水將________（填：“繼續(xù)”或“不再”）沸騰，這個(gè)現(xiàn)象表明________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離。

比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：

（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)） _______________________________。

（2）按隔音效果好壞依次排列：___________________________________________________。

（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：___________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 3.3 光的直線傳播 同步練習(xí) 題型：單選題

下列詩(shī)句所描述的現(xiàn)象不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是

A. 一葉障目，不見(jiàn)泰山 B. 水中撈月，徒勞無(wú)功

C. 如影隨形，形影相伴 D. 井底之蛙，所見(jiàn)甚少

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同步練習(xí)冊(cè)答案