【題目】用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用了如圖中的接法來(lái)測(cè)燈泡的電流.
(1)該圖要用電流表測(cè)B燈的電流,其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流,只允許變動(dòng)其中一條導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)端點(diǎn)的連接位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線(xiàn)標(biāo)出,在原線(xiàn)上畫(huà)×.
(3)在(2)已改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)上一個(gè)端點(diǎn)的連線(xiàn)位置,請(qǐng)?jiān)趫D中再用虛線(xiàn)標(biāo)出,在原線(xiàn)上畫(huà)×.
【答案】(1)電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(2)電路錯(cuò)誤及改正如下:
;
(3)電路錯(cuò)誤及糾正如下:
.
【解析】試題分析:(1)使用電流表測(cè)量電路電流時(shí),必須使電流從正接線(xiàn)柱流入,從負(fù)接線(xiàn)柱流出;
(2)(3)電流表與用電器串聯(lián)測(cè)量通過(guò)用電器的電流.
解:由圖知:
(1)閉合左側(cè)的開(kāi)關(guān),電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡B、電流表回到負(fù)極,但電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(2)要測(cè)量通過(guò)燈泡A的電流,需要電流表與燈泡A串聯(lián),需要將中間連接電源負(fù)極與電流表“+”接線(xiàn)柱的導(dǎo)線(xiàn)從“+”改接到“﹣”;
(3)要測(cè)A、B兩燈的電流之和,需要電流表串聯(lián)在干路中,需要在上面的接觸上,將燈泡B右面接到電流表“﹣”接線(xiàn)柱上的線(xiàn)頭改接到“+”接線(xiàn)柱.
答:
(1)電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(2)電路錯(cuò)誤及改正如下:
;
(3)電路錯(cuò)誤及糾正如下:
.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】云中冰粒下落,溫度升高變成雨滴.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.冰粒液化為雨滴
B.雨滴的內(nèi)能大于同質(zhì)量冰粒的內(nèi)能
C.雨滴內(nèi)分子間不存在分子引力
D.雨滴內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,所以下落越來(lái)越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溫度值最接近實(shí)際的是( )
A.健康成年人的體溫是39℃
B.讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃
C.洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃
D.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知空氣的密度為1.29kg/m3 , 下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是( )
A.一個(gè)蘋(píng)果
B.一名中學(xué)生
C.一頭牛
D.一輛家用轎車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一小塊形狀不規(guī)則的雨花石,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材及使用方法,測(cè)出雨花石的密度.
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、作溢水杯用的燒杯、木塊、小玻璃杯、水、待測(cè)雨花石.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)將缺少的一步寫(xiě)出.
①用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出雨花石的質(zhì)量m石;
②用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出小玻璃杯的質(zhì)量m1;
③把木塊和燒杯按圖所示組裝.向燒杯中注水直至有水溢出為止,待水不再流出;
④將小玻璃杯放在燒杯的出水口下方,把雨花石輕輕放入水中,待水不流時(shí)拿開(kāi)小玻璃杯;
⑤ ;
⑥收拾器材,整理數(shù)據(jù).
(2)用所測(cè)得的物理量,寫(xiě)出計(jì)算雨花石密度的表達(dá)式為: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列器件中,全部為用電器的是( )
A.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)
B.電鈴、電池組、白熾燈
C.洗衣機(jī)、開(kāi)關(guān)、電腦
D.電源、插座、空調(diào)器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不等的木塊,探究影響重力勢(shì)力大小的因素.
(1)選用質(zhì)量不等的木塊,是探究重力勢(shì)能的大小與 的關(guān)系;操作時(shí)應(yīng)讓木塊由 的高度自由落下.
(2)重力勢(shì)能的大小,是通過(guò)比較 來(lái)間接判斷的,是 的實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用.
(3)探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系時(shí),應(yīng)讓相同的木塊,由 的高度,從小桌的正上方自由下落;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,木塊的 ,具有的重力勢(shì)能越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,后端挑著裝滿(mǎn)道具的“百寶箱”,前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”,傳統(tǒng)藝人就這樣挑著擔(dān)子四處游走表演.假設(shè)“戲臺(tái)”重100N,裝了道具的“百寶箱”重200N,它們的懸掛點(diǎn)之間距離為l.5m,扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒.假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為O,當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí),要使扁擔(dān)在水平位置平衡,前端懸掛點(diǎn)A與O點(diǎn)的距離為( )
A.0.5m B.0.8m C.1.0m D.1.2m
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