【題目】如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置(足夠長),實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心在同一直線上,并且大致在 , 這樣做的目的是;當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向(選填“上”或“下”)移動;移動蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm,再移動光屏,(選填“能”或“不能”)在光屏上得到一個清晰的燭焰的像.

【答案】同一高度;使像能成在光屏中央;上;能
【解析】實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在同一高度,即使應(yīng)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,像才能成在光屏的中央位置.

當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時,由圖可知:物距大于像距,則物體是在2f之外所成的像,所以此時在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰實像;隨著蠟燭的燃燒,火焰中心的高度降低,則光屏上的像向上移動;

由上分析可知:20cm>2f,則f<10cm,所以移動蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm,物體處于焦點之外,物體能成實像,所以再移動光屏,能在光屏上得到一個清晰的燭焰的像.
所以答案是:同一高度;使像能成在光屏中央;上;能.

【考點精析】關(guān)于本題考查的凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗,需要了解巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為探究運動和力的關(guān)系,小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料,將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放,比較小車在水平面上運動的距離.當(dāng)水平面越光滑時,小車受到的摩擦力越 , 小車運動的距離越;若不受摩擦力及其他阻力,小車將做運動.研究過程中采用了(選填“單純的實驗”或“實驗加推理”)的方法.

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【題目】如圖所示,小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成,六盞燈全部由一個開關(guān)控制.開關(guān)閉合,燈全部正常發(fā)光,開關(guān)斷開,燈全部熄滅,為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的,兩位同學(xué)展開討論,小王同學(xué)說:當(dāng)這些燈正常工作時,用電壓表測取它們兩端的電壓,若它們的電壓都相等,則它們一定是并聯(lián)的;小李同學(xué)說:用電流表與每盞燈串聯(lián),若電流表的示數(shù)都相等,則它們一定是串聯(lián)的.
(1)你認為上述兩種方法是否正確?理由是什么?
(2)請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變;當(dāng)從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為cm,實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在
(2)該同學(xué)移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;
(3)在圖2所示實驗場景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是眼鏡(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 . 如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度處用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為N.保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用托盤天平和量筒測量小石塊的密度.將天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左端的”0”刻度線處,若指計位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),使天平平衡.測量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位如圖乙所示時,天平平衝,該石塊的質(zhì)量為g,接著他測出石塊的體積為10.0mL,則石塊的密度為kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“探究不同物質(zhì)吸熱升溫特點”的實驗時,用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的水和食用油加熱,可以認為單位時間內(nèi)它們吸收的熱量(相等/不相等).用實驗測得的數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度△T隨時間t變化的圖象如圖所示,它們都是過原點的直線,即△T=kt,溫度升高△T1過程中食用油吸收的熱量(小于/等于/大于)水;用m表示水的質(zhì)量,c1和c2分別表示水和食用油的比熱容,則兩條直線k的比值k:k食用油等于

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【題目】小明的質(zhì)量為50kg,每只鞋與地面接觸面積為250cm2 . g取10N/kg.
(1)求小明的重力大;
(2)求小明單腳站立時對地面的壓強;
(3)小明從教學(xué)樓1樓走到5樓,估算他上樓時做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡的功率”的實驗中.
(1)小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.按照電路圖,已完成部分實物電路連接(如圖乙所示).根據(jù)圖乙中的信息,電壓表量程應(yīng)選0~V;若開關(guān)閉合后,向左移動滑動變阻器滑片P,能使電路中電流變大,應(yīng)將開關(guān)右側(cè)接線柱與滑動變阻器的(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連.
(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是 . 排除故障后,閉合開關(guān),仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需
(3)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實驗記錄見表:

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

小燈泡亮度

實際功率P/W

1

2

0.18

偏暗

0.36

2

2.5

0.2

正常發(fā)光

0.5

3

3

偏亮

①由表格可知:該小燈泡額定電壓為V.
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時,小燈泡偏亮,小明擔(dān)心燈絲會燒斷,于是立即斷開開關(guān),未讀取電流表示數(shù).同組的小華觀察到當(dāng)時電流表指針的位置如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為A,小燈泡的實際功率為W.

(4)本實驗電路除了能測出小燈泡的功率,小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值,小華認為還能探究電流與電壓的關(guān)系,你認為同學(xué)的觀點是錯誤的,理由是:

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