【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),它的轉(zhuǎn)速是1200 r/min,每秒鐘完成____個(gè)工作循環(huán),若做功沖程中燃?xì)馔苿?dòng)活塞一次做功1500 J,那么這臺(tái)汽油機(jī)的功率為_________W,完全燃燒10kg汽油可以放出_______J的熱量(汽油熱值為4.6×107J/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種減壓玩具,該玩具的中間是軸承,軸承內(nèi)有滾珠,邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉,可以繞軸在指尖上長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 飛葉轉(zhuǎn)速變慢,慣性不變
B. 陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)平衡力
C. 飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D. 它能長時(shí)間旋轉(zhuǎn)是因?yàn)槔锩嬗袧L珠減小了摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如下圖所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼驗(yàn)證杠桿的平衡條件。
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(2)杠桿的平衡條件是:___________________(用字母表示),某次實(shí)驗(yàn)他記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力1.5N,動(dòng)力臂0.lm,阻力1N,則阻力臂是___________m。
(3)小明又將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后,杠桿的___________端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將___________掛到右側(cè)即可。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測(cè)通器”來進(jìn)行測(cè)試.
(1)先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來,再將“測(cè)通器”的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,由此可確定 (填字母,下同)為同一根導(dǎo)線的兩端.
(2)為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端,用一小段導(dǎo)線連接A和C,“測(cè)通器”的一端必須與 相連,若另一端接F,小燈泡發(fā)光,則A和 為同一根導(dǎo)線的兩端.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào) | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 物重G/N | 物體上升的高度h/m | 繩端受到的拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法。
(__________)
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)_____(選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為_____N,滑輪組的機(jī)械效率為_____%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功_____(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是_____
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取_____的措施。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中要控制兩種液體的_________相同(填“質(zhì)量”或“體積”);兩個(gè)酒精燈要完全相同,目的是使其______________。溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到_____,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)兩種液體,其目的是_____;
(2)本實(shí)驗(yàn)可按下列兩種方案設(shè)計(jì)進(jìn)行:
方案a:給質(zhì)量相同的兩液體加熱相同時(shí)間,比較_________。方案b:使質(zhì)量相同的兩液體升高相同的溫度,比較__________;
(3)上表是某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知本次實(shí)驗(yàn)是按照上述方案_________進(jìn)行的。經(jīng)分析可得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),________相同時(shí),________不同。即這兩種物質(zhì)中,________的吸熱能力強(qiáng)。為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同,引入了_________這個(gè)物理量。
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【題目】圖是小鵬在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的情景。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖,并回答下列問題:
(1)通過觀察U形管液面________可以判斷,_______(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)中探頭所受液體壓強(qiáng)大。
(2)如果兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的______有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明“探究浮力的大小跟什么有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程如下:
A.同細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出橡皮所受的____________。
B.將水倒入溢水杯中:
C.將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出此時(shí)彈黃測(cè)力計(jì)的示數(shù);
E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;F.整理實(shí)驗(yàn)器材。
請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題:
(1)指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟:_______________。
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)小明在操作中有一處錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟是:_________(填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào))。
(3)如果小明在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些(不碰底),對(duì)實(shí)驗(yàn)_____(選填“有”或“沒有”)影響。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個(gè)木塊上.
(1)此實(shí)驗(yàn)是觀察木塊被鋼球推動(dòng)的 ______ 大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí),滾下時(shí)的位置越高,滾到斜面底部時(shí) ______ 越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動(dòng)能越大.
(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面底部時(shí)速度相同,鋼球的 ______ 越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動(dòng)能越大.
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能與 ______ 有關(guān).
(5)此實(shí)驗(yàn)研究方法是: ______ .
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