【題目】(3分)如圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進(jìn)行測試.
(1)先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來,再將“測通器”的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,由此可確定 (填字母,下同)為同一根導(dǎo)線的兩端.
(2)為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端,用一小段導(dǎo)線連接A和C,“測通器”的一端必須與 相連,若另一端接F,小燈泡發(fā)光,則A和 為同一根導(dǎo)線的兩端.
【答案】(1)C、E;(2)E;F
【解析】
試題分析:(1)A和B連接, “測通器”的m接D, n接F時(shí)小燈泡發(fā)光,電流的路徑有兩種可能:
①電源正極→小燈泡→F→B→A→D→電源負(fù)極,這樣FB為一條導(dǎo)線,AD為一條導(dǎo)線;
②電源正極→小燈泡→F→A→B→D→電源負(fù)極,這樣FA為一條導(dǎo)線,BD為一條導(dǎo)線。
所以這四個(gè)線頭肯定是兩條導(dǎo)線,但不能確定哪兩個(gè)線頭屬于一條,但是能確定的是剩下的C、E一定是一條導(dǎo)線的兩端;
(2)連接A和C后,測通器另一端接F,小燈泡發(fā)光,由于C、E已確定為一條導(dǎo)線的兩個(gè)線頭,所以電流的路徑一定是電源正極→小燈泡→F→A→C→E→電源負(fù)極,那么A、F為同一條導(dǎo)線的兩端。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,單擺中的小球在ABC間不停地往復(fù)運(yùn)動(dòng),如果不考慮阻力的影響,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 小球在A、C處的勢能最大
B. 小球在B處只受重力作用
C. 小球由A到B過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 小球運(yùn)動(dòng)到C處時(shí),如果受到的外力全部消失,將保持靜止
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【題目】閱讀短文,回答問題。
風(fēng) 洞
風(fēng)洞即風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室,是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流,用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動(dòng)情況,并可量度氣流對(duì)實(shí)體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
風(fēng)洞種類繁多,如圖甲所示的閉口直流式風(fēng)洞,其主要組成部分為收縮段、試驗(yàn)段、擴(kuò)散段和動(dòng)力裝置。動(dòng)力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)后,將空氣吸入風(fēng)洞中,通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的實(shí)驗(yàn)段速度。收縮段前裝有整流柵,整流柵是做成方格狀的,用來消除氣流中的漩渦。氣流通過收縮段后,流速增大,這樣可使進(jìn)入試驗(yàn)段的氣流較為均勻。試驗(yàn)段截面是方形的,模型放在其中進(jìn)行試驗(yàn)。擴(kuò)散段的功能室使試驗(yàn)段后面的氣流減速后再排入大氣。
因?yàn)轱L(fēng)洞的控制性佳,可重復(fù)性高,現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動(dòng)力學(xué)工程測試,譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等。一些研究也指出風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)之結(jié)果與現(xiàn)在風(fēng)場的觀測的結(jié)果相近。
(1)用圖甲所示的風(fēng)洞做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)P蛻?yīng)放置在______段,風(fēng)機(jī)工作時(shí),風(fēng)速的方向向_____(填“左”或“右”)。
(2)風(fēng)洞通過調(diào)節(jié)________獲得不同的風(fēng)速。實(shí)驗(yàn)時(shí),模型以________為參照物,是運(yùn)動(dòng)的。
(3)將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺(tái)式測力計(jì)上并放置于風(fēng)洞中,無風(fēng)時(shí)記錄測力計(jì)的示數(shù),風(fēng)機(jī)工作時(shí)測力計(jì)的示數(shù)將隨著風(fēng)速的變化而變化,關(guān)于這一現(xiàn)象,以下說法正確的是(________)
A.有風(fēng)時(shí)測力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大
B.有風(fēng)時(shí)測力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
C.有風(fēng)時(shí)測力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大
D.有風(fēng)時(shí)測力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
(4)若圖乙中的機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力大小為F,實(shí)驗(yàn)得到F與風(fēng)速的二次方v2的關(guān)系圖像如圖丙所示,當(dāng)風(fēng)速是原來的2倍時(shí),力F是原來的(________)
A.2倍 B.4倍 C.0.5倍 D.0.25倍
(5)在其他條件不變時(shí),試驗(yàn)段的橫截面面積越小,試驗(yàn)段的風(fēng)速越________。
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【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為80 kg,M的體積為6×103m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的 速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示,不計(jì)繩重和摩擦力大小。求:(g=10N/kg)
(1)物體M的重力;
(2)動(dòng)滑輪下端掛鉤上的繩子拉力;
(3)滑輪組提升重物的機(jī)械效率;
(4)動(dòng)滑輪的重力。
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【題目】六一兒童節(jié),小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時(shí),用力向后劃水,船就會(huì)前行,這是利用了物體間_____;這時(shí)一艘快艇從小船旁邊急速駛過,小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近,這是因?yàn)樵诹黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越_____。
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【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:__________;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論__________.(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:__________來增加壓力作用的效果.
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【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),它的轉(zhuǎn)速是1200 r/min,每秒鐘完成____個(gè)工作循環(huán),若做功沖程中燃?xì)馔苿?dòng)活塞一次做功1500 J,那么這臺(tái)汽油機(jī)的功率為_________W,完全燃燒10kg汽油可以放出_______J的熱量(汽油熱值為4.6×107J/kg)。
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【題目】圖所示是用斜面、毛巾、棉布、木板、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。
(1)每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,其目的是為了使小車到達(dá)水平面的速度________;
(2)若小強(qiáng)按照?qǐng)D①②③的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則他可得出的結(jié)論是:小車受到的阻力越________,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越________。
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【題目】2019年端午節(jié)期間,我縣舉行了龍舟大賽,如圖所示是龍舟大賽的一個(gè)情景,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上到龍舟后,龍舟將在水中_____(選填“上浮”或“下沉”)一些,此時(shí)所受的浮力_____(選填“減小”、 “不變”或“增大”),比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力往后劃槳,龍舟就向前移動(dòng),這是因?yàn)?/span>______。
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