【題目】下列有關(guān)簡單機(jī)械的敘述正確的是（ ）

A．剪紙用的剪刀是一種省力杠桿

B．使用定滑輪可以省力

C．使用動滑輪可以省功

D．任何機(jī)械做功時機(jī)械效率不可能達(dá)到100%

【答案】D

【解析】

試題分析：剪紙用的剪刀是等臂杠桿，既不省力也不費(fèi)力，可以加快剪紙的速度，也方便使用，故A錯；定滑不省力也不費(fèi)力，相當(dāng)于等臂杠桿，故B錯；使用任何機(jī)械都不能省功，故C錯；由于額外功的存在，機(jī)械效率都不能達(dá)到100%，故D正確；應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天我們吃冰棒時，撕開冰棒包裝紙，會發(fā)現(xiàn)冰棒冒“白氣”，據(jù)你的觀察，冰棒冒的“白氣”是向(填“上”或“下”)的，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．家庭裝修用的人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散在空氣中造成環(huán)境污染，這說明甲醛分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

B．“炙手可熱”說明做功可以改變物體的內(nèi)能

C．四沖程內(nèi)燃機(jī)在壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機(jī)的效率可以達(dá)到100%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動時的速度變化，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把小車放在斜面頂端A處。

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的。

（2）把金屬片放在斜面底端B處，用 測出AB的長s1=80cm，又用 測出小車從斜面頂端A處滑下到達(dá)B點(diǎn)撞擊金屬片的時間t1=5s，那么小車通過全程的平均速度是v1= m/s；

（3）把金屬片移到AB的中點(diǎn)O處，測出小車從斜面頂端滑到O點(diǎn)處的時間t2=3s，那么小車在上半段路程的平均速度v2= m/s；

（4）小車在斜面下半段的路程s3= m，所用時間t3= s，平均速度v3= m/s。

（5）根據(jù)測量可知：小車速度越來越 ，小車做 運(yùn)動。

（6）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度偏 。（填“大”或“小”）

（7）在測小車平均速度的各物理量時，為了減少誤差，斜面的傾斜度應(yīng)較 ．（填“大”或“小”）些，這是為了便于測量 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰熔化成水后，不變的物理量是（ ）
A.質(zhì)量
B.密度
C.比熱
D.體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的滑輪組把重180N的物體提高10m，已知滑輪組的機(jī)械效率是60%（不計(jì)繩重和摩擦），求：

（1）有用功、所用拉力和動滑輪的重量；

（2）用此滑輪組吊起480N的物體，滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一塊厚玻璃板，玻璃板上放著一枚硬幣，硬幣和它的虛像大約相距10mm，玻璃板的厚度大約是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為48kg小華同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為12kg的自行車在平直公路上勻速運(yùn)動500m，所用時間為100s．假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為人和車總重的．求：（g取10N/Kg）

（1）在這段過程中，該同學(xué)所做的功；

（2）在這段過程中，該同學(xué)所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響換輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖所示裝置均速提升鉤碼，測得了四次數(shù)據(jù)，如表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

兩個鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測力計(jì)的示數(shù)F/N

測力計(jì)移動的距離s/cm

1

3

4

1.1

12

2

3

6

1.1

20

3

3

8

1.1

24

4

3

10

1.1

30

（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除．

（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是 J，總功是 J，滑輪組的機(jī)械效率為 ．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（3）根據(jù)以上信息，可判斷出該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān)．

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