【題目】小柯同學利用電能表測量電水壺消耗的電能，他讀出的電水壺的銘牌如下圖所示，則該電水壺的電阻是 歐。利用如圖所示的電能表，他先在水壺中放滿水，加熱5min，觀察電能表的表盤轉動了180圈，則在此5min內(nèi)，實際消耗的電能為 J，如果電水壺正常工作，應該消耗的電能為 J。

【答案】44；3.24×105J；3.3×105J

【解析】試題分析：由名牌可知，用電器電壓為220V，功率為1100W，由公式P=U2/R可得：R=U2/P=(220V)2/1100W=44Ω。由電能表可以看出2000r/KW·h，則180圈消耗電能為180/2000千瓦時，即3.24×104J; 如果電水壺正常工作，應該消耗的電能為W=Pt=1100W×5×60s=3.3×105J。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0是一個光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小，R 是電阻箱（已調至合適阻值），它們和繼電器組成自動控制電路來控制路燈．白天燈熄，夜晚燈亮．則給路燈供電的電源應接在______（a、b 或 b、c）兩端；如果將電阻箱 R 的阻值調小一些，則路燈比原來______（早一些/遲一些）亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA ， 在B位置時受到的浮力為FB ， 則它們的大小關系是FA________FB（選填“＞”、“＜”或“=”）．已知乒乓球的質量為2.7g，當它漂浮在水面時，所受浮力大小為________N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為水位測量儀的示意圖.A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發(fā)出的一束方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，下列說法正確的（ ）。

A. 若水面上升，則光斑在B點右側 B. 若水面上升，則光斑在B點左側

C. 若水面下降，則光斑在B點左側 D. 若水面下降，則光斑仍在B點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】激光測距儀，它的測程是100m-20km，測距精度-3m-3m。激光在空氣中傳播的速度約為光在真空中傳播速度，即為________m/s。若用該激光測距儀測量兩座山峰之間的距離，當激光從A山峰發(fā)出到B山峰后再反射回A山峰所經(jīng)過的時間為30μs，則兩座山峰之間的距離為_________km。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶一中初二課外興趣小組進行“測量小車運動的平均速度”的實驗.實驗裝置如圖，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.

(l)這個實驗需要的測量工具有刻度尺和___.

(2)為了計時更準確，應該調節(jié)斜面的坡度較_________（選填“大”“小”）。

(3)圖中AB段的路程SAB=___cm；若測得間tAB=3s，tAc=4.5s，則BC段的平均速度VBC=___m/s.

(4)某同學計算小車從A至C這個過程的平均速度,采用了下列兩種方法計算：方法1:vAC=sAC/tAC;方法2:vAC=(sAC/tAC+sBC/tBC)÷2.以上兩種方法正確的是：___(選填“方法1”或“方法2”).則A至C的平均速度是vAC=___m/s.

(5)在測量小車運動時間時,如果小車過了A點才開始計時,則會使得AC段的平均速度偏___（選填“大”“小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A.、B兩碼頭相距180km，從A碼頭到B碼頭順流行駛。若一艘快艇甲從A碼頭出發(fā)順流行駛160km需要2h，水流速度為5km/h。求：

(1)快艇甲在靜水中的速度；

(2)若快艇甲和另一輪船乙分別從A、B兩碼頭同時出發(fā)相向而行，經(jīng)過1.8h剛好相遇。求輪船乙在靜水中的速度；

(3)若快艇甲和輪船乙保持原來靜水中的速度不變，分別從A、B兩碼頭同時出發(fā)同向順流而下，且快艇甲到達B碼頭后立即返回A碼頭，輪船乙則一直保持其運動方向不變。求甲和乙在航行過程中需航行多長時間恰好相距130km。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滑輪組將重10N的物體勻速提升0.1m，所用時間為2s，作用在繩子末端的拉力F為6N（不計繩重和繩與滑輪間的磨擦），所做的有用功為_______J，動滑輪自重_______N，拉力F做功的功率為_____W，該滑輪組的機械效率為_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示研究大氣壓強的兩個實驗中，小明觀察到如圖(a)中的雞蛋落入瓶中、如圖(b)中小試管向上升，這些現(xiàn)象能說明________、________。如圖（c）所示的實驗現(xiàn)象表明壓力能使物體發(fā)生________，兩手用力壓氣球，氣球保持靜止，但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這個實驗表明________。

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