【題目】決定電燈泡工作時(shí)亮暗程度的物理量是：（ ）

A. 電流強(qiáng)度 B. 電功率 C. 電壓 D. 電功

【答案】B

【解析】只有在額定電壓下,燈的實(shí)際功率才等于額定功率;燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,與單獨(dú)的電壓或電流、電阻無(wú)關(guān).

所以B選項(xiàng)是正確的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北方的冬天，�？吹绞彝獾淖詠�(lái)水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（ ）

A. 水管本身耐寒冷程度不夠而破裂 B. 水管里的水結(jié)成冰后，密度變大

C. 水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大 D. 水管里的水結(jié)成冰后，體積變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于物體放在一個(gè)平面鏡前或一個(gè)凸透鏡前所成的像，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.平面鏡和凸透鏡都能成實(shí)像
B.平面鏡和凸透鏡都能成虛像
C.平面鏡和凸透鏡都能成放大的像
D.平面鏡和凸透鏡都能成縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)用兩根鎳鉻合金絲在探究導(dǎo)體的電阻與橫截面的關(guān)系時(shí)，除了要保持溫度相同外，還需要保持不變的物理量有

A. 電壓 B. 電流 C. 長(zhǎng)度 D. 橫截面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀(guān)察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

（1）小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）： ．
（2）小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，這樣操作的目的是：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的相同．
（3）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到阻力最大的是第次．隨著阻力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變 ， 速度減小得越 ， 但由于實(shí)驗(yàn)中阻力 ， 所以不可能觀(guān)察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)觀(guān)察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果阻力為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將做；此處用到了法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明扔出籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示（P、Q相對(duì)水平地面的高度相同；空氣阻力不能忽略）．

（1）籃球向上飛行的過(guò)程中，動(dòng)能；（選填“增加”、“不變”或“減少”）
（2）籃球在P處的重力勢(shì)能Q處的重力勢(shì)能；籃球在P處的機(jī)械能Q處的機(jī)械能；（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）籃球碰到地面時(shí)，發(fā)生形變而具有的能叫做 ， 它是由籃球的什么能轉(zhuǎn)化而來(lái)？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，吊燈所受重力的平衡力是（ ）

A.懸繩對(duì)吊燈的拉力
B.天花板對(duì)懸繩的拉力
C.吊燈對(duì)懸繩的拉力
D.懸繩對(duì)天花板的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼．

（1）比較兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 ．
（4）小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對(duì)壓力的作用效果的影響，她的思路正確嗎？
為什么？
（5）小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上，粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖戊所示），發(fā)現(xiàn)桌面均無(wú)明顯的形變，于是得出壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)的結(jié)論．他的看法（填“正確”或“不正確”）．因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用磨刀石磨刀時(shí)，邊磨邊灑一些水，這是因?yàn)?/span>( )

A. 使磨出的刀更干凈

B. 磨刀時(shí)克服摩擦做功，溫度升高，用水來(lái)降溫

C. 這是人們的習(xí)慣動(dòng)作

D. 磨刀石是石頭，防止損壞刀具B

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同步練習(xí)冊(cè)答案