【題目】用磨刀石磨刀時(shí)，邊磨邊灑一些水，這是因?yàn)?/span>( )

A. 使磨出的刀更干凈

B. 磨刀時(shí)克服摩擦做功，溫度升高，用水來(lái)降溫

C. 這是人們的習(xí)慣動(dòng)作

D. 磨刀石是石頭，防止損壞刀具B

【答案】B

【解析】

若不加水而是采用“干磨”的方式，則由于克服摩擦做功，內(nèi)能增加，溫度升高；加水以后不僅能吸熱降溫，而且能使摩擦變的適中；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】決定電燈泡工作時(shí)亮暗程度的物理量是：（ ）

A. 電流強(qiáng)度 B. 電功率 C. 電壓 D. 電功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)讓不同鋼球A從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，再讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，分別撞擊木塊B，使B移動(dòng)一段距離S．

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的和的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體（填“A或B”）的動(dòng)能．
（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過來(lái)反映的．
（4）該實(shí)驗(yàn)讓不同鋼球從同一斜面的高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的 ， 這是為了研究物體動(dòng)能與物體的關(guān)系．
（5）該實(shí)驗(yàn)讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，這是為了研究物體動(dòng)能與物體的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測(cè)量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：

（1）先把天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ；

（2）將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為 g；

（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積．如圖乙所示；再將這個(gè)鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請(qǐng)你幫他計(jì)算鮮杏的密度為 kg/m3；

（4）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測(cè)量鮮杏的體積，他的做法如下，請(qǐng)你將下列步驟補(bǔ)充完整．

a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

b． ；

c．記錄此時(shí)量筒中水的體積．

你認(rèn)為小明按上述做法所測(cè)出鮮杏的密度比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某工地用滑輪組將重為5000N的貨物勻速提升6m，所用時(shí)間為20s，在繩的末端所用拉力為2200N，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．M處滑輪的作用是改變力的方向

B．提升貨物過程中的有用功是3×104J

C．拉力的功率為660W

D．若只增加貨物所受的重力，滑輪組的機(jī)械效率將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)跳水隊(duì)被人們稱為“夢(mèng)之隊(duì)”，如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景．運(yùn)動(dòng)員在離開跳板落入水的過程中（不計(jì)空氣的阻力）（ ）

A.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變
B.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變
C.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變
D.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蹦床”是馬戲團(tuán)表面時(shí)常有的節(jié)目（如圖所示），演員的精彩表演也跟我們學(xué)過的力學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如，當(dāng)演員用力向下蹬床面時(shí)，床面會(huì)向下凹陷，表明力能使物體的發(fā)生改變，同時(shí)演員自己會(huì)向上彈起，說明了物體間 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 22 所示，置于水平地面的薄壁容器上面部分為正方體形狀，邊長(zhǎng) l1=4cm，下面部分也為正方體形狀，邊長(zhǎng) l2=6cm，容器總質(zhì)量 m1=50g。容器內(nèi)用細(xì)線懸掛的物體為不吸水的實(shí)心長(zhǎng)方體，底面積 S 物=9cm2，下表面與容器底面距離 l3=2cm，上表面與容器口距離 l4=1cm ，物體質(zhì)量 m2=56.7g �，F(xiàn)往容器內(nèi)加水，設(shè)水的質(zhì)量為 M ，已知 p=1.0103kg/m3,g=10N/kg。

（1）當(dāng) M=58g 時(shí)，水面還沒有到達(dá)物體的下表面，求此時(shí)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（2）當(dāng) M=194g 時(shí)，求水對(duì)容器底部的壓力；

（3）當(dāng) 0＜M＜180g 時(shí)，求出水對(duì)容器底部的壓力 F 隨 M 變化的關(guān)系式，并在圖 23 中作出F-M 圖像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對(duì)準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.彈弓受力伸長(zhǎng)，說明力能使物體發(fā)生形變
B.彈弓伸長(zhǎng)過程中，彈性勢(shì)能增大
C.彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能
D.被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用

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