用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是                                            （    ）
A．減小觀察刻度時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
B．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C．減小由于讀數(shù)時估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤
C
誤差不是錯誤，誤差不可避免。誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差，多次讀數(shù)可以減小讀數(shù)時估計偏大偏小而產(chǎn)生的誤差，即偶然誤差。而系統(tǒng)誤差只能通過改進實驗方法與實驗器材來完成。A,B是讀數(shù)時的錯誤，不是誤差。錯誤的測量只能舍棄不能彌補。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各物體的長度，更接近1dm的是 (     )
A．成人的一個拳頭寬度B．普通足球的直徑
C．一根新鉛筆的長度D．物理課本的寬度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

普通中學(xué)生的大拇指指甲面積約為：
A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年元旦早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白  氣”， 小雷問自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”。又想到可能是因為房間的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”。就小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個環(huán)節(jié)                         （    ）
A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．進行實驗與收集證據(jù)D．交流與合作

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．如圖所示，木塊的長度為    cm 。 彈簧測力計的示數(shù)為    N。物塊的體積為    cm3。  燒杯和水的總質(zhì)量為         g。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用刻度尺測出一個物體的長度是172.5mm，下面物體的長度中，最接近這個數(shù)值的是（　　　�。�
A．物理課本的厚度B．一根粉筆的長度C．黑板的長度D．飲水杯的高度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在測量中，下面關(guān)于誤差和錯誤的說法中正確的是:                   
A．認真細致地測量可以避免錯誤
B．誤差可以通過改進實驗方法來避免
C．測量時由于不遵守操作規(guī)則而使誤差增大
D．多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一支新“中華牌”2B鉛筆的長度，最接近于下列中的哪一個值
A．17．5 mB．17．5 dmC．17．5 cmD．17．5 mm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖用刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺示數(shù)是______cm，B尺示數(shù)是______cm．

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同步練習(xí)冊答案