14．關(guān)于溫度，內(nèi)能，和熱量，下列說法正確的是（　　）
A．汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
C．高溫物體比低溫物體所含的熱量多
D．物體內(nèi)能減少時，溫度可能不變

分析 （1）在內(nèi)燃機的做功沖程中能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，壓縮沖程中能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）改變物體內(nèi)能有兩種方法，做功和熱傳遞；
（3）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；
（4）晶體凝固過程中，放熱內(nèi)能減小，但溫度不變．

解答 解：A、據(jù)分析可知，汽油機在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A錯誤；
B、物體內(nèi)能增加，即可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功了，故B錯誤；
C、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；
D、晶體凝固過程中，放熱內(nèi)能減小，但溫度不變，故D正確；
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生對溫度影響內(nèi)能的掌握，以及描述熱量相對應(yīng)的術(shù)語的理解，是熱學(xué)的難點，是中招的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗過程中，加熱時間反映的是吸收熱量的多少．
（2）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（3）通過實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲小于Q乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們生活中的自行車，在設(shè)計制造中多處應(yīng)用了摩擦力的知識，其中在車把、腳蹬等處有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度方法來增大摩擦的；也有減小摩擦的設(shè)計，如：車軸處裝有滾珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時，通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=1：1，此時電阻R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=3：5；現(xiàn)將電阻R1、R2并聯(lián)后接入電路，則通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．電能表表盤上標(biāo)明1200r/kW•h，將某用電器單獨接在該電能表上，當(dāng)用電器工作了一段時間后，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r，則該用電器消耗的電能是1.8×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（　　）
A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B．采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差
C．實驗中認(rèn)真仔細地進行測量可以消除誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．喇叭廣播是空氣振動發(fā)出聲音B．人唱歌是聲帶振動發(fā)出聲音
C．音叉發(fā)聲是空氣振動發(fā)聲D．人講話是舌頭振動發(fā)聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．冬天，人們用熱水袋使手變暖和或者是用兩手互相摩擦的方法取暖，前者是利用熱傳遞的方法使手的內(nèi)能增加，后者是利用做功的方法使手的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇
B．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動的快
C．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s
D．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動

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同步練習(xí)冊答案