11．假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（　　）
A．汽車正常啟動
B．小石塊放在紙條上，抽出紙條，石塊不動
C．運動的火車停下來
D．用手拿起桌上的物體

分析 摩擦力有時是動力有時是阻力，可先判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力作用進行分析．

解答 解：A、汽車正常啟動時，靠車輪轉(zhuǎn)動時與地面的摩擦力，沒有摩擦力，汽車不能正常啟動，故A錯誤；
B、小石塊放在紙條上，抽出紙條，紙條與石塊之間沒有摩擦力，由于慣性石塊仍保持原來的靜止狀態(tài)，仍然不動，故B正確；
C、運動的火車停下來靠的是車輪與地面間的摩擦力，如果沒有摩擦，運動的火車將不能停下來，故C錯誤；
D、沒有摩擦力，手將拿不起物體，故D錯誤．
故選B．

點評 會判斷物體是否受摩擦力作用，會根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示電路，電源電壓保持3V不變，定值電阻R=6?，在接線柱A、B之間接入一個6?的電阻，閉合開關(guān)S，則電流表的示數(shù)為1A；若將A、B間的電阻換為一根橡膠棒，閉合開關(guān)S后，此時電流表的示數(shù)為0.5A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．鹽水選種是我國勞動人民很早就發(fā)明的一種選擇飽滿種子的方法．現(xiàn)要配置密度為1.1×103kg/m3的鹽水，某農(nóng)戶配制了500mL樣品進行檢測，測得這些鹽水的質(zhì)量為600g．
（1）有根據(jù)地說明這樣的鹽水是否符合要求？如不符合要求則應采取什么措施？
（2）使樣品符合要求時，其總體積是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小光用圖示裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當蠟燭和透鏡位于圖示位置、移動光屏到90cm處時，在光屏上看到了清晰的燭焰像．用該凸透鏡做下列探究，正確的是（　�。�
A．將蠟燭向左移動5cm，向右移動光屏可以再次得到燭焰清晰的像
B．將蠟燭向右移動5cm，可以模擬照相機成像特點
C．在圖示位置上，保持蠟燭、光屏位置不變，若在光屏上成清晰的像一定是向右移動透鏡
D．保持蠟燭不動，將透鏡移到80cm處，眼睛位于光屏一側(cè)通過透鏡能看到縮小的燭焰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有一根彈簧，下端掛300N的物體時長度從10cm伸長到13cm，當改掛200N的鉤碼時，彈簧的長度應為12cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一個冰封了一個木塊的冰分別放入鹽水和水中，冰融化后，鹽水和水的液面分別會產(chǎn)生怎樣的變化？請寫出推導的過程，木塊的密度小于水的，自然也小于鹽水的了．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）在實驗前，應先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，其目的是為了使像成在光屏的中央．
（2）如圖所示，已知F1和F2到O 點的距離等于凸透鏡的焦距，已知P1和P2到O 點的距離等于凸透鏡的焦距的兩倍．把燭焰從圖示位置移
到某位置時（燭焰始終處于O 點左邊），移動光屏得到了清晰、與燭焰等大、倒立的實像，此時光屏處在P2點；要想在光屏上得到清晰、放大、倒立的實像，必須將燭焰移到F1點到P1點之間并移動光屏；若無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的實像，則說明燭焰一定處在F1點到O點之間．
（3）當蠟燭在凸透鏡左側(cè)處在如圖所示的位置時，所成的像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像，利用此原理制成了照相機．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”的實驗中，
（1）在連接電路時，開關(guān)應是斷開的．
（2）請畫出電路圖．
（3）在閉合開關(guān)前，滑動變組器的滑片應滑到最大阻值的位置．
（4）連好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.5V，使燈正常發(fā)光，若此時電流表的示數(shù)如圖所示，則燈的額定功率是0.75W，燈的電阻是8.3Ω．
（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)應是0.24A，燈的實際功率是0.48W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在學習了聲現(xiàn)象后，小明按照書上的提示自制了一個橡皮筋吉他，若要利用該裝置探究影響音調(diào)的因素，請你設(shè)計實驗方案．分步驟書寫．得到了正確的結(jié)論后，好學的小明又想，利用該裝置能否探究影響響度的因素呢？請你回答，若能，請設(shè)計實驗方案．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案